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用诚心架起沟通的桥梁 把真情献给明天的太阳武汉市光谷二小 彭慧兰学生的健康成长，仅靠学校，或仅靠家庭都是不够的。由于家长职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。这就需要教师用诚心架起与家长沟通的桥梁，建立一种和谐的合作关系，达到共同教育好孩子的目的。家长会及时雨请家长进校开家长会是家校联系最重要的途径，家长看到诚邀函中的质朴话语，无一不来参加。2014年9月13日下午，光谷二小高朋满座，我五（5）班的家长会于2:30准时开始。家长会上，班主任及各科老师均作了热情洋溢的讲话，很多家长都做了笔记；作为班主任的我把各种通联方式：各科教师手机号、班级群号、班级博客地址等用一张纸条的方式告知家长，并要求家长尽快加入班级QQ群，多访问班级博客等。在家长会上，我们设计了一个互动环节。让家长们说说孩子的优点，提出对老师们的要求。我也把自己的教育感悟与家长们分享。请家长放心，我一定会公正、公平地对待每一个孩子。把爱传递，让孩子们学会爱，从而更加善良，学会合作在家长会上，我把文章我们能拥有孩子多少年？与家长分享，很多家长听后有些感触，几位女同志泪光闪闪。我恳请各位家长无论多忙，都要对孩子给予的关怀，因为孩子是我们所爱的人之一。后来，把它上传到班级博客，后来在回访博客访问者时发现被几位家长转载。及时召开的家长会，我们要利用好，要让家长产生对老师的信任。为了开好家长会，我认真地准备了发言稿，精心地制作了PPT。在家长会上，我还给每位家长发放了信息单，上面有班级所有任任教师联系方式，如手机号及QQ号，还有班级QQ群号、博客地址、学校网址等。希望每位家长关注孩子的成长，走进孩子的心灵。最后，运用好面对面的机会，给家长提家教建议：1、多给孩子一点信心。2、培养孩子们的责任心。3、培养孩子的耐挫力。4、培养孩子的“肚量”。 5、培养孩子学会与他人交往的能力，教导孩子友善待人。家长会的成功就意味着班级管理成功了一半！家访路上行课外访万家活动中，我和科任教师一起到学生的家里走访，实地了解了孩子们的生存状态。在家访中，对家长进行了家庭教育的指导并且宣传了学校的有关精神，特别是走进中华传统文化读本和日有所诵的背诵积累和家校联系手册的填写宣传。今年九月的一个周五，下班后，我去何同学的家里家访。与家长交流，了解到该孩子经常玩电脑，还有他的里比较特殊。家里虽有160平方米的住房，但同时在开办家庭旅馆，人来人往，孩子变得浮躁，不能静下心来学习。家长请我找孩子谈谈心，让孩子理解开办家庭旅馆的不得已，鼓励孩子努力学习。回来的路上，我已经想好明天如何去与孩子交心谈心。为了每一个孩子的成长，我愿助一臂之力，也是尽自己的职责。家访中我还得知：张同学的家长利用休息日，给孩子报了好几个培训班，整个休息日孩子在不停地转换场子，到处奔波，课外读书极少，孩子的自主空间极小；曹同学家里很贫穷，父母打工收入微薄，孩子在家能做饭、洗衣服、拖地，生活能力很强。这样的孩子照顾自己的生活起居耗时太多，学习被轻视，时间投入不足，作业质量不高，学习成绩总是不尽人意；还有个单亲妈妈这么多年带着女儿毛同学生活，很不容易，孩子又不懂事，家长很无奈我了解家长们的各种苦楚及家教存在的问题之后以后，我暗暗地下决心，要多给孩子们温暖，多给孩子们鼓励，给孩子们多一点关注。如果不走进学生的家庭，我又怎能得知这些情况，走在家访的路上，我解读每一个家庭，也知道了如何去面对每一个差异不同的孩子。班主任的家访路很长，还需要我们不断地行走 。桂贤娣老师的名言集锦中有这样一句话：“大灵通，小灵通，永远也代替不了和家长面对面的交流和沟通。”我也深切地感受到，适时的家访是有必要的。校园开放日有时把家长请到学校，让家长们进课堂听课，观看孩子们表演的节目，看孩子们的课间活动，翻看孩子的各科作业等，让家长看到自己孩子的情况，同时也与别人的孩子做个比较，知道孩子的发展情况，能为下一阶段的学习与生活作规划。在开放日的反馈表上，我们惊喜地看到这样暖心的话语。一位家长写道：“非常感谢学校给家长提供了一个帮助我们更好、更全面的了解学校和老师的机会，了解孩子在学校的生活和学习，感受到每位老师的用心和不易。校园开放日活动体现了校方科学办学，人性化办学的精神，加强了了学校与家长之间的沟通，更加有利于孩子的健康成长。”还有一位家长写道：“上好每节课不容易，老师太累了！你们辛苦了！谢谢你们！向你们致敬！美的教室，美的教师，生动的教学方式，活泼的教学语言，怎一个 好字了得！每一个生命在课堂中都得到关爱与赏识，每一朵鲜花都能尽情绽放。怡美教育，赏识教育，习惯教育，在这儿光谷二小生根、发芽、壮大。愿光谷二小越来越美好！”有的家长在班级留言簿上写道：“感谢学校给家长提供这个平台，校园开放日，让家长更真实地发现孩子的问题。作为家长，我们会更好地配合学校、老师来引导孩子的成长，谢谢老师！”诗一般的语言极大地涨涌起我努力搞好教育教学工作的信心。QQ群里里的花絮教师与家长沟通，要讲究语言的艺术。我们班57名同学，武汉户口的孩子仅有35名，其他的学生均来自全国各地不同的家庭，也就是闯江湖的多。和家长讲话就更要深入浅出，坦诚相见，用诚心架起沟通的桥梁。因为只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与我合作。开学一个月时，突然有家长在班级群里留言：高个子同学坐在教室后排多，影响视力，请班主任老师考虑换座位哟！QQ群里的一句话引起了我的注意，在教室询问孩子们当前对排座位的做法是否满意时，高个子的孩子表情凝重，明显有不满情绪。王同学站起来说：“老师，我妈妈在QQ群里留言啦！我想坐前面。因为总坐在后面影响视力。”家长提出建议或要求，班主任教师需要重视，尽力解决好。于是我上网学习，同时访问同年级的老师，寻找编排位置的最佳方法。当我把排位的方法公布在群里时，小个子的家长又给我留言啦！有的说：“彭老师，如果我的孩子坐在班上的刘同学（该同学个最大）后面怎么办？”有的干脆打来电话，请求关照。还有在校门口等我，要说说自己看法的。那两天我在观望，分析实际情况。最后定为“全班按个子分四类：最高、次高、一般、最矮，分别坐四个组。在组内抽签决定前后顺序，这四个组分别派一位同学抽签决定组别。再前后左右换，一周一换。”我虽然只带孩子们近一个月，但孩子们的家长已认识了四年多，对彼此十分熟悉。有的家长在群里留言：“一个班集体，孩子们要学会自己去处理一些事情。家长参与太多，反而在一定程度上阻碍了孩子的能力发展。”她还友好地提示我，工作不可能尽善尽美。别的家长看到群里言论以后，有位留言：“老师，您认为合适就按照自己的想法处理。”满是信任，满是理解。我感到了当老师的幸福。还有利用QQ群及时向