家-访-叙-事1.doc

家 访 叙 事（一） （高一四班）学生姓名：杨朝冉家访时间： 2011年 1月 16日家庭住址：大修厂附近家属区家访原因：该学生上课总是爱睡觉，作为老师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因，即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为老师的原因，教学不能激发学生兴趣？经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。目 的：让学生养成良好的学习习惯，做事认真的好习惯。参加人员：班级团支书 孙 鑫家访对象：杨朝冉的父母家访内容记录： 1月16日，我打“中客车”来到杨朝冉家里。我们刚坐下，他爸爸随后跟进屋。他说，本来他有点事，路上看见我们，就赶紧回家。一进家门，他便给我倒上一杯开水。然而对于我的光临，我第一感觉，无论是杨朝冉的妈妈还是他爸爸，都有一丝紧张或不安，尽管不易察觉，但都逃不过我的眼，还是被我捕捉到了。这也难怪啊，学生家长凭以往的经验，孩子的老师到家来访，不是孩子学习退步了或在学校里闯了祸呢？何况他们对自己孩子的学习表现也有不满意的地方。当我们说明来意，告诉他们学校要求在寒假期间开展家访活动时，每个人的脸上都漾出了真诚的笑容。于是，双方的交谈更融洽了。 谈笑间，我把杨朝冉在校表现如实相告：这孩子脾气好，与同学相处，比较大度。可个性及其内向，一天说不满三句话，上课也不听，天天课堂上睡觉，我想他睡觉是不是自身血绸？是不是自己不努力不用心？文化课不懂不会主动讨教，加上学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是各科作业，具各任课老师反映写的都不具体，常常就马虎了事。老师盯着做与自个儿做的作业简直判若两人，一边是工工整整，一边是龙飞凤舞。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。但考试成绩上升的比较慢，甚至不及格，为此，我希望你们做家长的先去医院查一查，究其原因，有病治病-杨朝冉的妈妈在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。她透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看着他做，作业就一塌糊涂。为此，她还撕过孩子好几回作业本呢！ 我偷偷看了一下杨朝冉，只见他满脸绯红，羞愧地低下了头。 但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：杨朝冉成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。印象最深的是一次测验考试中，他分虽然考得不高，但我细细分析他的试卷，发现选择题靠蒙，填空题还可以，计算题的步骤有些不够完整，但解题思路很独特，这一点使我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、综合运用的能力是可以的。他失分的主阵地在基础部分，一般因为手懒惰，过程写的不具体而丢分，是非常可惜的。也足见他平时学习之马虎。所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，听课认真，不经常睡觉，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。我想，他需要进步，也能够进步。 看到我细细分析孩子的学习情况并指明了发展的方向，讲得头头是道。有惋惜，但更多的是肯定；有批评，但更多的是鼓励。其父母都露出了会心的微笑，还赶紧叫杨朝冉谢谢我们俩个。杨朝冉呢，看到自己的老师亲临家门并没有告状、揭短，而是寄予了他很大的期望，他不由得咧开嘴笑了。而此时，我们每个人的眼前都仿佛出现了一幅美好的画面，也许具体内容各不相同，但主题都是一个，那就是不久的将来，孩子真的进步了，他笑了，笑得多开心哪！ 我们还聊了很多，并畅想了