化学人教版九年级上册课题二 氧气.ppt

第二单元我们周围的空气 课题2氧气 第一课时 一 氧气的性质 1 氧气的物理性质 问题 用排水法收集的一瓶氧气如图放置在桌面上 据此你推测氧气具有哪些物理性质 不易溶于水 密度比空气大 无色无味气体 1 通常 无色 无味 气体 2 密度比空气大 比空气重 3 不易溶于水 1 通常 无色 无味 气体 2 密度比空气大 比空气重 3 不易溶于水 一 氧气的性质 1 氧气的物理性质 蓝色钢瓶 氧气的化学性质 氧气能使带火星的木条复燃 能使点燃的木条燃烧更旺 说明氧气能支持燃烧 支持燃烧 助燃性 氧气的检验 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 说明是氧气 将点燃的木条伸入集气瓶中 木条燃烧更旺 说明是氧气 1 木炭的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 1 木炭的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 1 木炭的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 1 木炭的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 木炭燃烧时 夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入 其目的是 充分利用氧气 硫 淡黄色固体粉末 硫黄 硫磺 2 硫的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 2 硫的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 2 硫的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 2 硫的燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 硫燃烧时 瓶底放一些水的原因 吸收生成的SO2 减少污染 3 铁在氧气中燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 3 铁在氧气中燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 3 铁在氧气中燃烧 2 氧气的化学性质 支持燃烧 除掉铁丝表面的铁锈 铁丝燃烧的实验中 2 铁丝要绕成螺旋状3 火柴的作用 提升温度 引燃铁丝 1 铁丝事先最好用砂子打磨 其目的是 增大铁丝与氧气的接触面积 4 待火柴快燃尽时才伸进氧气瓶中 防止火柴燃烧消耗更多的氧气 5 铁丝燃烧时 瓶底放一些水 或细沙 防止高温生成物溅落 炸裂集气瓶 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 可以支持燃烧 助燃性 可以跟很多物质发生反应 氧气含量越高 燃烧越剧烈 小结 思考 红磷 硫粉 铁丝分别在氧气中燃烧 集气瓶中都要预留少量的水 其作用分别是什么 都可以用细沙来代替吗 课堂练习 1 关于氧气的叙述 正确的是 A 鱼 虾等能在水中生存 是由于氧气易溶于水B 氧气在任何情况下都是无色无味的气体C 在标准状况下氧气的密度略小于空气的密度D 氧气具有助燃性2 能说明硫与氧气发生了化学变化的是 A 硫是淡黄色固体B 硫受热会熔化C 液态硫受热会气化D 有刺激性气味气体产生 D D 3 下列现象描述正确的是 A 红磷在氧气中燃烧生成白色的烟雾B 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的光D 铁丝在氧气中剧烈燃烧 火星四射 D 4 要除去密闭容器内空气中的氧气 得到较纯净的氮气 可用燃烧除气的方法 应选 A 木炭B 硫磺C 红磷D 蜡烛 C 变式 用燃烧法测空气中氧气体积分数时 一般不用C S Fe C S燃烧消耗空气中的氧气 但又生成了气体 压强没有明显的变化 而Fe在空气中根本不燃烧 作业 全品 P19 20第3题 只写符号第10题 尽量写符号表达式 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同 这说明了什么 燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 氧气浓度越高 反应越剧烈 现象越明显 P34 反应