物理人教版八年级下册功和机械能.doc

中考复习之“功和机械能”导学案陶中 覃玲复习目标：一 联系练习，学会抓住关键字词审题二 借助练习，熟练运用知识解题复习流程：一 了解考查要求，引出复习知识点二 了解复习任务三 了解考题考查的热点： 高频考点1 判断力是否做功 高频考点2 功和功率的计算 高频考点3 动能和势能的相互转化 高频考点4 探究影响动能大小的因素四 结合实际，抓住关键字词，审清题意，熟练解题高频考点一 判断力是否做功常考命题方向：物体所受的力做功与否1.（2015崇左）下列实例中,力对物体没有做功的是 （ ） A.叉车向上举起货物B.小林沿着斜面向上拉动物体 C.小欣背着书包上楼D.小明用力推石头但石头不动 2.（2014临沂）下列事例中，人对物体做功的是 （ ）A.举着杠铃原地不动 B.扛着米袋慢慢登上楼梯C.提着水桶在水平地面上匀速前进 D.用300 N的力推汽车，汽车没动 3.（2013北海）一位同学在合浦百家惠超市二楼购物时推着一辆购物车,下列说法正确的是 （ ） A.推车过程中购物车受到的支持力做了功 B.推车过程中该同学对购物车做了功 C.推车过程中购物车受到的支持力小于购物车的重力 D.推车过程中购物车受到的支持力与购物车对地板的压力是一对平衡力4.（2015钦州）如图所示的单摆,让小球从A点静止释放,小球从A点向B点摆动的过程中,小球受到的重力对小球 功,细绳对小球的拉力 功（均选填“做”或“不做”）。 5. ( 2013枣庄）小明将放在水平桌面上重为3 N的物理课本，水平匀速拉动了0.5m。所用的水平拉力为1N，则课本重力做功 J，水平拉力做功 J高频考点二 功和功率的计算常考命题方向：公式W=Fs，P=W/t，P=Fv的运用1.（2015桂林）如图所示,用50 N的水平拉力F拉着物体在2 s内沿水平方向前进了4 m,下列说法正确的是 （ ） A.拉力做功为零B.拉力的功率为零C.拉力做功为100 JD.拉力的功率为100 W 2（2014玉林、防城港）一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的砖运到二楼,如图所示,这个过程中,下列说法正确的是 （ ） A.大人对砖做的功比小孩对砖做的功多 B.大人对砖做的功比小孩对砖做的功少 C.大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大 D.大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小3.（2013桂林）如图甲所示,小明在同一水平地面上沿水平方向用力推木箱,推力F随时间变化的图象如图乙所示,木箱速度大小随时间变化的图象如图丙所示,以下分析正确的是 （ ）A.02 s 内木箱没有动,是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 B.2 4 s内木箱受到的摩擦力大小为40 N C.4 6 s内人对木箱的推力做功为80 J D.6 s后人如果停止用力,木箱将做匀速直线运动 4.（2014桂林）小明爸爸的质量为70 kg、小明的质量为50 kg。当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。在此过程中以下判断正确的是 （ ）A.两个人做功的功率相等面 B.爸爸做功的功率比小明的大C.小明做功的功率比爸爸的大 D.无法比较做功的快慢5.（2015北海）采用先进的生产工艺及材料生产的“万向轮”大大减少了摩擦作用,把它安装在行李箱上推动行李箱尤其省力。一个很重的行李箱仅用F=10 N的水平推力就可以使它在水平地面上滑行,且滑行30 m用时20 s。求上述过程中推力F所做的功和功率。 6.（2015贺州）在贺州市“新农村”建设项目中,莉莉家得到政府补贴建好了新楼房。搬家时,她将质量为8 kg的储物箱从一楼搬到约6 m高的三楼,用时30 s,请你计算： （1）储物箱所受重力是多大？ （2）莉莉对储物箱做功的功率是多少？ 高频考点三 动能和势能的相互转化常考命题方向:判断运动物体的机械能变化情况1.（2014南宁）如图所示,滑板运动员从高处平台的末端水平飞出,落在水平地面上。若不计空气的阻力,则运动员在下落过程中 （ ） A.重力势能转化为动能,机械能增大B.重力势能转化为动能,机械能不变C.动能转化为重力势能,机械能增大D.动能转化为重力势能,机械能减小 2.（2013南宁）小明到地王大厦,喜看南宁新变化。当他乘坐直达电梯从一层匀速上升至顶层的过程中,他的 （ ） A.动能减小,重力势能增大B.动能不变,重力势能减小 C.动能不变,重力势能增大D.动能减小,重力势能减小 3（2015钦州）在如图所示的情景中,重力势能转化为动能的过程是（ ） A .箭离开弓过程 B.运动员撑起过程 C.杠铃被举起过程 D.运动员下落过程4（2015百色）如右图所示,小明从滑梯高处加速下滑,臀部有热乎乎的感觉,这过程中小明的动能 ,机械能 （均选填“增大”“减小”或“不变”）。 高频考点四 探究影响动能大小的因素常考命题方向:通过斜面实验探究影响动能大小的因素1（2014来宾）如上图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置。 （1）实验中为了保证 不变,应始终使用同一个小球。 （2）让小球A从不同的高度由静止开始滚下,是为了研究小球到达水平面时动能的大小 是否与 有关。 （3）实验中通过比较物块B在同一水平面上被撞击的 来比较小球A到达水平面时动能的大小。 （4）实验表明,质量相同时,小球的速度越大,动能越 。2.（2013桂林）“中国式过马路”是对人们集体闯红灯现象的调侃。司机看见闯红灯的行人后紧急刹车,但汽车由于 继续往前滑行,容易撞到行人。汽车减速滑行时,汽车的动能 （选填“增加”或“减少”）。 3.（2014崇左）如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块。（1）实验中通过观察 的大小,来判断小球动能的大小。 （2）让质量不同的小球A和B（mAMB）,从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的 相同。比较甲、乙两图,可得出结论是 。 （3）为了探究动能大小与速度的关系,应选择 两图进行比较 4.（2014桂林）在“探究物体的动能与哪些因素有关”实验中,小明让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下,在水平面上运动并推动木块移动,如图甲所示。 （1）实验中,大小不同的钢球在水平面上推动木块移动的距离 （选填“相同”或“不同”）。比较实验现象,可以推理出动能较小的是