物理人教版八年级下册教学设计.doc

简单机械模块复习教学设计郑州市第76中学 孟甜甜教材来源八年级物理（下册）教科书/人民教育出版社2012版内容来源八年级物理（下册）第12章主 题第十二章一、教材分析本节的引入面向学生的生活，学生在生活中使用过或看到过很多机械，由此引入对简单机械的研究，体现了从生活走向物理的课程理念。接着让学生亲自体验使用钳子、锤子、起子能省力，从而提出为什么能省力，为学生创设了一个问题情境，激发了学生强烈的求知欲望。二、学情分析 1、知识技能基础学生处于复习阶段，已经学习过简单机械的基础知识，并且学生来自农村，有丰富的生活知识和生活经验，接触许多与简单机械有关的事物和现象，为这节复习课的复习和巩固奠定了基础。2、学生面临的问题能根据日常现象为自己的观点、实验现象的分析，综合和归纳能力、类比能力还有一定的困难，并且在进行综合应用方面的解决上，特别在羊角锤、启瓶器支点的问题上分析能力较弱。三、学习目标1.掌握杠杆的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。2.掌握滑轮的分类及其特点3.能够根据实际情况进行作图4、 学习重难点重：杠杆的五要素、杆的平衡条件以及辨别简单机械的类别。难：支点和力臂的画法5、 学习准备 教学课件、学案、实验器材（羊角锤、启瓶器、钉子、 木板、瓶子等）六、学习过程一、热点情境，引入新课 通过展示小黄车的图片，引发学生学习兴趣，引导学生思考自行车中蕴含的物理知识，发散思考，结合学案，导入本节的复习重点，简单机械。【简单机械的分类】分类： 分类：举例： 举例：分类： 分类：举例： 举例：通过图片的引入，让学生思考回忆各种简单机械的相关知识点，形成完整的知识框架。2、 动手实践，解决疑惑 让学生通过使用羊角锤拔钉子，启瓶器启瓶盖的游戏实践，明确支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。通过实践后，趁热打铁，进行作图的练习。【作图题】杠杆问题：（一）羊角锤问题1.如图一所示，用羊角锤拔铁钉，请确定支点O的位置，并画出阻力及动力臂、阻力臂。F1 图一 图二2.如图二,用羊角锤拔铁钉，请画出将钉子拔出时施加的最小力及其力臂L。（二）启瓶器问题1.如图三，用起瓶器开启瓶盖，请确定支点O的位置，并画出阻力及动力臂、阻力臂。 图一 图一 图三 图四2. 如图四，用起瓶器开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图及其力臂L。两个相似的题型处理完毕，和学生一起总结方法：一般画法：一找点 二画线 三做垂线段最小力：一找点 二画最长线段 三画与之垂直的力方法总结完毕，引导学生利用总结好的方法，类比进行其他画图题的练习。（三）其它问题1.如图五，某建筑工地上工人师傅用手推车推砖的情形，请画出动力、阻力及动力臂、阻力臂。（搬运相同的重物，若想省力，如何做？） 图五 图六2.如图六，一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，请画出拉力F的力臂。3.如图七，用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若用最小的力撬动石块，请标出此时杠杆的支点O并画出最小动力F及动力臂L。 图七 滑轮问题：1.如图一，用右上图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动10m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。 图一 图二 2.如图二，用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，请画出最省力的绕绳方式。方法总结：一确定绳子的段数n 二根据奇动偶定进行绕线在作图题的全面复习后，进行其他体题的练习。三、题型变式，拓展思路【实验探究题】1.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：(1)若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图1所示位置，应将右端的平衡螺母向_适当调节，或将左端的平衡螺母向_调节。(2) 在实验时，应调节杠杆在_位置平衡，其目的是_。(3) 某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=3N、L1=20cm、F2=2N和L2=30cm该同学根据这些数据能否得出探究结论？理由是：_(4) 如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各去一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。(5) 现将此杠杆拆卸下来，将其一端如图所示组装，可绕A端转动，当在B处施加30N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为_N。方法总结：确定实验目的 不要主观臆断 牢记实验探究的实质规律四、巩固练习【综合应用题】1.如图所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢。货物移动的距离s与时间t的关系如图所示。在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为594N，此斜面的长为5m，高为1m，这箱货物重为1 500N。0-5s内，这箱货物处于_状态，工人所做的功为_J。5-30s内，这箱货物运动的速度是多少？拉力做功的功率是多大？该斜面的机械效率是多少？2.如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点， A 为重心，他的体重为600N。（1）动力臂是_，动力大小为多少？（2）他每次将身体撑起，肩部上升0.4m，在某次测试中，他1min内完成30次俯卧撑，将身体撑起一次所做得功为多少？他在1min内做功的功率为多少？3.用如图所示的滑轮组在10s内把重为450N的重物竖直匀速提高2m，已知滑轮组的效率为75%，不计绳重，在上述过程中克服各种摩擦阻力做功为180J求：(1)人作用在绳子自由端的拉力是多大？(2)人拉绳子共做了多少功？(3)人拉绳子做功的功率是多大？(4)动滑轮的重力是多大？方法总结;明确题意，牢记公式，灵活变通，活学活用。7、 小结1.深入理解力臂的概念，会画力臂