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文档简介

综合实践活动和书做朋友教案教学活动目标1、通过活动，使学生对书籍有一定了解，掌握适合自己的读书方式。学会制作简单的书签、书卡。2、通过活动，培养学生的动手实践能力、创造能力。3、培养学生的合作精神，体验动手实践的快乐；培养学生读书的兴趣，分享读书带来的收获与喜悦。活动过程一、课件导入，激发学生兴趣师：先请大家看几组照片，说说他们在干什么？（生：读书）师：书，是人类经验、智慧的结晶，使我们明白道理，增长知识。我们要热爱读书，多读书，读好书。师：那么，我们读课外书都会选择在哪儿呢？（生：家、图书馆）师：下面，我们就去看看图书馆是什么样子。（教材10页）师：在图书馆该怎样做呢？（生：不能大声说话、不能损坏图书）师：我们还可以通过网络看书，但不能时间太长，对眼睛不好。师：我们再来了解一下书的结构封面、前言、目录、正文、封底。提问：1、我们应该选择什么样的书做）朋友呢？2、怎样才能和书做朋友呢？二、尝试与感受1、小调查：同学们都喜欢哪些书？2、教师推荐几本图书：海底两万里、儿童文学、冒险小虎队、鸡皮疙瘩。3、教师出示课件（正版与盗版书）：让学生学会判断好书，了解盗版书的危害。三、交流厅和同学说一说自己选书的经验。1、教师指导学生小组内交流选书的方法和经验，吸取优点，并注意选择适合自己年龄段的书。2、学生相互说说各自的优缺点，并提出合理建议。四、操作室活动一 制作成长树活动准备彩笔、卡纸、胶棒、剪刀、铅笔、各种装饰材料活动过程1、导航站（教材11页）2、小介绍（教材12页）五、总结通过本次活动使学生知道了选择书的重要性，了解书的博学，把
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