化学人教版九年级上册化学使世界变得绚丽多彩.doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、教材分析本节课是学生看见化学世界的第一眼，翻开化学课本的第一页，走进化学历程的第一步。俗话说：“万事开头难，良好的开端是成功的一半。”这两句话高度概括了本课题在整个化学教学中的地位和作用。同时本节课的内容势必给学生带来许多的为什么，使学生对化学充满神秘和向往，这对学生学习化学必将产生积极的作用。二、学情分析九年级的学生正处于好奇心最强的时期，他们思维活跃，乐于动手。化学又是一门新的学科，尽管学生在此之前从来没有系统的认识过化学，但是日常生活和学习已经接触了一些化学知识。所有这些都说明初三学生在心理上和知识储备上都已经具备了学习化学的条件。因此，这节课布置了学生提前预习教材内容，并用手机拍摄一些生产、生活中与化学有关的照片或视频。三、教学目标知识与技能：什么是化学？为什么学习化学?怎么学习化学？过程与方法：1、引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和方法。2、通过资料搜集、展示和演讲，提高学生获取信息、表达信息的能力。情感态度与价值观：1、激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。教学重点：正确认识化学、化学的价值与社会生活的关系，激发学生对化学学习的兴趣。教学难点：初步认知化学学科物质的宏观、微观。四、教学方法通过趣味实验、图片、视频、介绍讲解等方法在师生互动，生生互动的过程中带领学生踏上化学世界的旅程。五、教学过程1、提前准备教学用品：大烧杯、树形细铁丝、酚酞试液、浓氨水、棉花团、胶塞、滴管，PPT2、教学设计：总结为“三步三环节”。第一步：打开化学之门，第二步：进入化学世界（分为三个环节：【一环节】： 什么是化学？ 【二环节】：为什么学习化学?【三环节】：怎么学习化学？）最后一步：课堂小结，布置作业。打开化学之门小结，布置作业化学版北京欢迎你引入课题。趣味小实验，指导学法。图、文介绍化学的“昨天、今天、明天”强调化学的作用。学生发言举例、展示自己拍的与化学有关的照片或视频。进入化学世界【二环节】：为什么学习化学？【一环节】：什么是化学？【三环节】：怎么学习化学？化学使世界变得更加绚丽多彩3、教学内容：教学流程教 师 活 动学生活动设 计 意 图打开化学大门师：一本书，代表一个世界。今天，我将带领大家走进一个崭新的世界，化学版北京欢迎你引入课题。如歌词所说化学世界真美好，创造无数奇迹。那究竟什么是化学呢？学生观察、想像、感受化学世界的绚丽。该环节使学生打开想象空间，初步认识化学。进入化学世界进入化学世界【一环节】：什么是化学？师：提出问题-什么是化学？展示几张拍摄的照片-学生的校服鞋子，住的床，喝的饮料及坐的车。化学是在分子、原子的层面上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。学生结合自己所拍的图片，视频以及现有生活常识，小组讨论谈一谈你心中的化学，然后班级展示！学生勾画教材。培养学生的小组合作意识。学生认识从生活到化学的过程。体现自主学习的思想。【二环节】：为什么要学习化学?展示“古代化学起源”，“近、现代化学发展”到“未来化学更辉煌”三个篇章的图片。化学的“明天”更辉煌“明天”的发展需要化学;“明天”的化学正在发展;“明天”的化学理想，消除污染，低碳生活，美丽中国，保护地球，能让我们：根治疾病，健康生活！学生观察，聆听，认识从化学到生活的过程。学生齐读认识化学的价值。树立化学学习的远大理想，形成可持续的化学学习兴趣。【三环节】：怎么学习化学？1、演示趣味小实验铁树开花，指导学法。2、图片展示从宏观、微观认识化学。学生观看，思考感受化学学习离不开实验。激发兴趣，让学生体会到实验在化学中的重要性。从物质的宏观、微观视角认识化学。课堂小结本节课我们从哪些方面来感知化学的魅力呢?作业：走进你们家的厨房，观察一下：1.用什么做燃料？燃烧时你观察到什么？2.做菜时用到那些调味品？观察一下它们的颜色、状态、气味。学生小结板书设计 第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩 1.什么是化学？2为什么学习化学? 3.怎样学化学?动手动脑动口六、教学反思教师的成长 = 经验+反思。