化学人教版九年级下册12.2化学元素与人体健康.doc

12.2 化学元素与人体健康一、教学目标 1知识与技能 (1)了解人体的元素组成 (2)了解一些元素对人体健康的重要作用。 2. 过程与方法 (1)意识到化学元素对人体健康的重要性。 (2)培养学生理论联系实际的能力。 3情感态度与价值观 (1)促使学生养成良好的饮食习惯、并树立正确的健康观。 (2)促使学生形成“一分为二”看问题的哲学观。二、教学重点 一些元素与人体健康的关系。三、教学难点 化学元素对人体健康的影响。四、教学方法 广告激趣指导阅读完成学案拓展延伸谈谈收获。五、教学准备 投影仪、学案等相关资料；六、课时安排 1课时七、教学过程 导入新课：播放三个广告:三精葡萄糖酸锌口服液、富硒康、新盖中盖 教师设问：这三个耳熟能详的广告反映了一个共同的主题。这个主题是什么呢？学生回答：可能多种答案。 教师板书：课题2 化学元素与人体健康 教师设问：自然界有多少种元素？人体内有多少种元素？ 人体内的元素种类按含量可以分哪两大类？ 人体内最多的金属元素和非金属元素各是什么？ 指导阅读：课本1、2两段 教师板书：一、人体内50多种元素 二、分类： 1、常量元素： 2、微量元素： 师生问答：0.01%可以换算成多少分之一？ 教师讲解：人体内含量超过万分之一的元素是常量元素；如：碳、氢、氧、氮等； 人体内含量低于万分之一的元素是微量元素；如：铁、锌、硒、铅等； 常量元素最多的有11种左右，占人体的99.95%； 微量元素大概有30多种，仅占人体的0.05%左右；指导阅读：表121 人体中含量较多的化学元素；请同学们画出含量最多的常量元素和微量元素。广告激趣：科比、周杰伦的雪碧广告学生计算：科比和周杰伦两位明星体内的氧元素和钙元素大约各是多少？相差多少？师生互动：演算结果投影展示：这个小孩得了什么病？为什么？怎样治疗？投影展示：琳琅满目的钙产品师生讨论：怎样科学的补钙？师生问答：钙存在哪里？老年人缺钙会怎样？投影展示：钙存在于牙齿与骨骼之中，老年人缺钙会导致骨质疏松。教师设问：一个人如果拉肚子拉的很厉害，身体会有什么反应？医生会建议给他补点什么元素？投影展示：钠离子、钾离子的存在与作用师生问答：常量元素多很重要，微量元素少难道就不重要吗？指导阅读：微量元素分类投影展示：微量元素分三类：必须微量元素，如：铁、锌、硒等； 非必须微量元素，如：铝、钡等； 有害微量元素，如：铅、汞、镉等。学生练习：连连看 缺 会导致 病？投影展示：大脖子病、氟骨病、氟斑牙、贫血等图片并师生问答投影展示：必须微量元素在人体含量、作用及适宜摄入量投影展示：必须微量元素食物来源学生讨论：铁锅煮饭好还是铝锅煮饭好？ 必须微量元素补充是多多益善吗？投影展示：他是你的榜样吗？ 你也应该注意：师生问答：本节课你有什么收获？化学元素到底与人体有什么样的关系？课堂小结：化学元素构成人体组织、调节新陈代谢、促进人体健康。投影展示：本课主要内容轻松一刻：猜谜语、抢答布置作业:课后1、2两题八、板书设计课题2 化学元素与人体健康 一、构成人体的元素 50多种。二、分类：常量元素：如：碳、氢、氧、氮等；微量元素：如：铁、锌、硒、铅等；作用：能调节人体的新陈代谢，促进身体健康，且有些元素是构成人体组织的重要材料。三、几种常见的元素 1钙 2钠和钾 3. 几种微量元素九、课后反思1、本课内容强调化学与生活的联系，注重化学与生活、社会的相互作用；帮助学生正确认识化学与社会发展之间的关系，在教学中，注意采用大量的真实事件引导学生体会化学与社会发展的关系，认识学习化学的重要性。2、课堂上，设计核心问题解决活动，利用学生所学知识和生活经验巧