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文档简介
课题1 金属材料(第一课时) 教学案设计 主备人:苏国玲 课型:新授 学习目标:1、了解金属的发展史;2、了解金属的物理性质,包括共性和个性;3、理解金属的用途的决定因素。重难点:理解金属的用途的决定因素。教学准备:1.课件2.实验用品:略教学流程一 六步导学法:(一)自主学习 科学预设阅读教材第24页,完成自主预习题(见小页子):(要求:先独立完成,小组内交流讨论,推荐组代表上台展示)。(二)成果展示 巡视搜集提问展示“自主预习题”集体修改补充教师点评(展示答案,见幻灯片5,7,13)评价计分(三)合作研讨 重难点突破决定金属用途的因素(见幻灯片10,11,12,13)(要求:结合课本第3页表8-1,小组内交流讨论,组代表回答以下问题)1、为什么菜刀用铁制而不用铅制? 2、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,可能会出现什么情况? 4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬? 如果镀金怎么样?布置任务组内交流讨论组代表回答教师点拨(展示幻灯片11,12,13,加强记忆)得出结论,总结提升评价得分。(四) 达标自测 拓展延伸做小页子“达标测评,能力提升”布置任务独立完成提问展示集体修改补充教师点评评价得分。(五) 小组评价 激励点评给小组记分,分数高的小组提出表扬。(六) 感悟反思 总结提升 “学完本课题你知道了什么?”:学生感悟反思,总结提升(见幻灯片16)评价得分。二 板书:课题1 金属材料(第一课时)一、金属的发展史:铜 铁 铝产量:铁 铝 铜二、金属的物理性质:共性:如:延展性个性:硬度、密度、熔点、导电性、导热性的差异三、决定金属用途的因素。1、性质:2、其它:
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