化学人教版九年级上册二氧化碳的制取研究.doc

课题2二氧化碳制取的研究【学习目标】 高板中学：周红珍知识与技能1. 熟记实验室中制取二氧化碳的反应原理；2. 通过回顾实验室制取氧气的装置，探究实验室中制取二氧化碳的装置及方法；3. 总结出实验室中制取气体的思路和方法。学情分析1.通过前面的学习，学生知道了一些能生成二氧化碳的反应。2.通过学习实验室制取氧气，学生已经知道了实验室制取气体时选择发生装置和收集装置的思路和方法；3. 学生的化学基础知识基本技能不够扎实，应用、迁移能力不够。过程与方法1. 采用小组合作的形式，通过对实验原理、实验装置设计的探究，主动与他人进行很好地交流和讨论，充分表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。2. 通过实验提高观察和实验操作能力，通过实验养成进行实验验证的科学行为习惯。3. 善于运用比较的方法，运用个别到一般再从一般到个别方法对实验室制二氧化碳的装置进行归纳和应用。情感态度与价值观；1. 通过对设计制取二氧化碳气体装置的广泛探究及成果的展示，获得科学探究的愉悦和兴奋感。2. 通过探究活动，学会乐于参与、合作、勇于创新和实践的科学精神。【学习重点】探究实验室制取二氧化碳的实验原理和实验装置。【学习难点】实验室制取二氧化碳装置的确定。【学习用品】试管、稀盐酸、石灰石、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙粉末等。【学习过程】知识回顾：实验室制取氧气药品高锰酸钾过氧化氢反应原理2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22H2O2 MnO22H2O+O2反应物状态反应条件发生装置（填下图中序号）收集装置（填下图中序号）检验方法将 伸到集气瓶 ，木条 则为氧气。验满方法将 伸到集气瓶 ，木条 则氧气已满。 归纳：实验室制取气体的装置分为发生装置和收集装置。发生装置:由反应物的 及反应 决定。收集装置：由气体的 及溶解性决定。密度比空气大的气体可用 法收集，密度比空气小的气体可用 法收集。不易溶于水、不与水反应的气体可用 法收集。一、实验室制二氧化碳药品和反应原理的探究药品选择原则：药品来源广；收集的气体纯度高；反应条件容易达到；产气速率适中易收集气体；安全、无污染。生成CO2的反应化学方程式能否用于制取CO2理由燃烧木炭C+O2 点燃CO2碳还原氧化铜C+2CuO高温 2Cu+CO2Na2CO3+稀盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2石灰石+稀硫酸CaCO3+H2SO4 =CaSO4+H2O+ CO2石灰石+稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2小组讨论：实验室制取二氧化碳的药品是 。反应的化学方程式是 。二、实验室制二氧化碳反应装置的探究1.实验室制二氧化碳的装置选择反应物的状态反应条件密度是否溶于水CO2小组讨论：1.实验室制取二氧化碳药品的状态分别为_和_,反应条件为_,发生装置为_型。2.二氧化碳能溶于水、与水反应，且密度比空气大，收集装置为_法。小组讨论：1.用课本114页图中的仪器，组装制取二氧化碳的装置。并对各装置做出评价。 2.指出右图的错误：（图2）1、长颈漏斗下端管口应 ；2、锥形瓶中的导气管以 为宜；3、集气瓶中的导气管应位于集气瓶 。4、CO2应使用 法收集三、二氧化碳的检验、验满方法探究1如何检验二氧化碳？ 。2如何验满二氧化碳？ 。【课堂小结】【巩固练习】一.基础测试1实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（ ） A碳酸钠粉末和稀硫酸 B大理石和稀盐酸C石灰石和稀硫酸 D大理石和浓盐酸 2.收集二氧化碳最适合的方法是（ ）A.排水法 B.向下排空气法 C.向上排空气法 D.排水法和向上排空气法 3.验满CO2的方法是 （ ） A.将燃着的木条伸入集气瓶内 B.将带火星的木条放在集气瓶口 C.将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡 D.将燃着的木条放在集气瓶口 4. 检验CO2的正确方法是( ) A. 将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭 B. 使人感到气喘、头痛 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃 D. 将气体通入澄清的石灰水中二.知识迁移5. 已知硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的气体，实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制备（无须加热），则可以选用