呼风唤雨的世纪5.doc

学习过程一、学习第29课呼风唤雨的世纪 1. 认读并会写有关生字新词 （1）读音：潜 qin（）qin（） （2）用对比区别字形记字 （3）利用形声字记字：程、驾、控、哲 （4）读写：呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 依赖 农耕社会 腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程控电话 因特网 联系 哲学家 归根到底 2. 文章概说 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 3. 解题： “呼风唤雨的世纪” （呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展。） 4. 体会文章主旨 抓住含义深刻的句子，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 （1）“20世纪是一个呼风唤雨的世纪” 比喻20世纪与以往不同，人们利用自然，改造自然。 （2）“正是这些发现和发明，使人类的生活大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。” 概括说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，阐明了科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。 （3）“人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。” “20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。” 过去科学不发达，人们对未来只有一种愿望，一种幻想。但今天不同了，科学技术的发展忽如一夜春风来，发展的成就之大，范围之广。 5. 相关链接 （1）作者简介：路甬祥 （2）发现与发明：x射线、空调、洗衣机、磁悬浮列车、霓虹、维生素、 第一条汽车生产线、彩色胶片、冰箱、电视、青毒素、石英钟、拉链、圆珠笔、激光、杂交水稻、因特网、移动电话二、学习第30课电脑住宅 1. 学习字词： cnch pn rn 仓库储存 烹调烹饪 doznpn 防盗综合判断 2. 概说： 介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。 它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。 3. 结构： 总说细说概说 4. 特点： （1）条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。 （2）按一定顺序说明事物的方法。 5. 作业： 学课文，按要求写出自己的想象。 （思考：“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”？围绕思考题写出自己的想象。）【模拟试题】（答题时间：40分钟）一、看拼音写词语： y li nn gn qin r （ ） （ ）（ ） chun b zh xu cn k （ ） （ ）（ ） zn h pn dun ch cn （ ） （ ）（ ） pn rnfn doh fn hun y （ ） （ ） （ ）二、组词语： 根（ ）幼（ ）懒（ ）镜（ ） 跟（ ）幻（ ）赖（ ）境（ ） 潜（ ）（ ）（ ）唤（ ）（ ）（ ）三、在括号里填上恰当的词语： （ ）的恐龙（ ）的世纪（ ）的环境 （ ）的恐龙（ ）的世纪（ ）的环境 （ ）的生活（ ）的鸽子（ ）的小树 凶猛的（ ）轻盈的（ ）描绘（ ） 笨重的（ ）敏捷的（ ）寄托（ ）四、选词填空：发现发明 1. 美国的科学家爱迪生一生中有一千多项（ ），为人类做出了巨大贡献。 2. 英国科学家达尔文（ ）了生物进化的规律。改观改变 1. 20世纪，人类的生活大大（ ），其（ ）的程度超过了人类百万年的总和。 2. 淘气包张萌在“文明月”里努力改正不足，争做文明学生，最终，以自己的实际行动（ ）了大家对他的印象。五、照样子，把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚。 例：（在那艰苦的环境中），他们仍然顽强地坚持学习。 1. （ ），我兴奋得跳了起来。 2. （ ），人们急得不知该怎么办。 3. 听了讲解员的介绍，我（ ）。六、把下面次序错乱的句子，按顺序重新排列。（ ）我抄起一根铁棍（n）不顾一切地跑出去排雨水。（ ）好不容易我才把铁棍插进排水口，一撬（qio）它没动，又一撬还是不动，铁篦（b）子就像长在地里一样。（ ）一天，突然下起了倾盆大雨，由于院里的排水口篦子没有打开，所以地上的雨水越积越多。（ ）我虽然淋了个透心凉，活像只落汤（tn）鸡，但心里很高兴，因为我做了一件好事。（ ）我喘了口粗气，随着“呀”的一声大喊，排水口打开了。雨水“哗哗”地流进了下水道。（ ）可雨水没过了排水口，看不清位置，我只好用铁棍扎（zh）来扎去地找。七. 阅读文章后，按要求做。第一次乘电梯 一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。那是我上幼儿园大班时的一个星期日，妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。 来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。我焦急地等着，一分钟、两分钟、三分钟电梯怎么还不下来呀！急得我直跺（du）脚。这时，电梯下来了，门打开了。咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？我刚才的喜悦一下子消失得无影无踪（zn），脑子里满是疑问：怎么人一进去就变了呢？ 这时，妈妈说：“我们该进去了。”我和妈妈慢慢走进电梯里。我看见电梯顶上有五六种颜色的灯，两边还有大镜子。妈妈一按电钮，电梯门关上了，然后就不知不觉地往上升，正当我感到有点晕时，门又自动地打开了。 下了电梯，我像离弦（xin）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？一点也没变。这是怎么回事呀？我跑去问妈妈。这一问不要紧，妈妈笑得连眼泪都流出来了。 这第一次乘电梯，还真有一番乐趣呢！ 1. 填空。 文章从第3自然段至第6自然段是写第一次乘电梯这件事的。其中，第（ ）自然段是写“我”等电梯，第（ ）自然段是写“我”坐电梯。 2. 从文中找出描写“我”等电梯时心理活动的语句。用“ ”画出。3. 在括号里填上合适的词语。 高兴得（ ）笑得（ ） 消失得（ ）急得（ ）【试题答案】一. 看拼音写词语： y linng gngqin r （依赖）（农耕）（潜入） chun bzh xucng k （船舶）（哲学）（仓库） zng hpn dunch cn （综合）（判断）（储存） png rnfng doh fng hun y （烹饪）（防盗） （ 呼 风 唤 雨）二. 组词语： 根（根本）幼（幼稚）懒（懒惰）镜（镜头） 跟（紧跟）幻（幻觉）赖（依赖）境（环境） 潜（潜力）（潜艇）（潜水）唤（召唤）（呼唤）（唤醒）三. 在括号里填上恰当的词语： （高大）的恐龙（呼风唤雨）的世纪（优美）的环境 （凶猛）的恐龙（崭新）的世纪（脏乱）的环境 （美好）的生活（洁白）的鸽子（整齐）的小树 凶猛的（野兽）轻盈的（燕子）描绘（图画） 笨重的（大象）敏捷的（松鼠）寄托（思想）四. 选词填空：发现发明 1. 美国的科学家爱迪生一生中有一千多项（发明），为人类作出了巨大贡献。 2. 英国科学家达尔文（发现）了生物进化的规律。 改观改变 1. 20世纪，人类的生活大大（改观），其（改变）的程度超过了人类百万年的总和。 2. 淘气包张萌在“文明月”里努力改正不足，争做文明学生，最终，以自己的实际行动（改变）了大家对他的印象。五. 照样子，把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚。 例：（在那艰苦的环境中），他们仍然顽强地坚持学习。 1. （听到我班得奖的消息），我兴奋得跳了起来。 2. （看到老师病痛的样子），人们急得不知该怎么办。 3. 听了讲解员的介绍，我（的心情久久不能平静下来）。六. 把下面次序错乱的句子，按顺序重新排列。（2）我抄起一根铁棍（gn）不顾一切地跑出去排雨水。（4）好不容易我才把铁棍插进排水口，一撬（qio）它没动，又一撬还是不动，铁篦（b）子就像长在地里一样。（1）一天，突然下起了倾盆大雨，由于院里的排水口篦子没有打开，所以地上的雨水越积越多。（6）我虽然淋了个透心凉，活像只落汤（tng）鸡，但心里很高兴，因为我做了一件好事。（5）我喘了口粗气，随着“呀”的一声大喊，排水口打开了。雨水“哗哗”地流进了下水道。（3）可雨水没过了排水口，看不清位置，我只好用铁棍扎（zh）来扎去地找。七. 阅读文章后，按要求做。第一次乘电梯 一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。那是我上幼儿园大班时的一个星期日，妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。 来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。我焦急地等着，一分钟、两分钟、三分钟电梯怎么还不下来呀！急得我直跺（du）脚。这时，电梯下来了，门打开了。咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？我刚才的喜悦一下子消失得无影无踪（zng），脑子里满是疑问：怎么人一进去就变了呢？ 这时，妈妈说：“我们该进去了。”我和妈妈慢慢走进电梯里。我看见电梯顶上有五六种颜色的灯，两边还有大镜子。妈妈一按电钮，电梯门关上了，然后就不知不觉地往上升，正当我感到有点晕时，门又自动地打开了。 下了电梯，我像离弦（xin）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？一点也没变。这是怎么回事呀？我