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文档简介

义龙试验区第一高级中学郑勇 课题3二氧化碳和一氧化碳 一 教学目标 1 能够运用化学知识实现环境友好型的社会 实现我们的中国梦 2 能记住二氧化碳的化学性质和相关实验现象 3 培养学生的阅读能力和实验能力及合作能力 4 知道温室效应 了解防止温室效应应采取的措施 实验探究一 倾倒二氧化碳 认真观察视频 并填下表 现象 分析 下层蜡烛的火焰先熄灭 上层的后熄灭 二氧化碳的密度比空气大 二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 实验探究二 二氧化碳的溶解性 观视频回答下列问题 现象 矿泉水瓶变瘪 结论 二氧化碳易溶于水 探究实验三 二氧化碳和水反应 观视频 交流并完成下表 实验1 现象 纸花由紫变红 结论 醋酸能使石蕊溶液变红 实验2 纸花不变色 水不能使石蕊溶液变红 实验3 纸花不变色 CO2不能使石蕊溶液变红 实验4 纸花由紫变红 CO2与水发生化学反应生成碳酸 碳酸能使石蕊溶液变红 烘干第四朵花 纸花由红变紫 碳酸不稳定 受热后易分解 教学活动四 写化学方程式 请你写出上述反应的化学方程式 交流讨论化学方程式的有关规律 阅读课本P116 P121说说二氧化碳的用途 六 课堂练习 1 低碳生活 是指减少能源消耗 节约资源 从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式 下列不符合 低碳生活 这一主题的做法是 A 用布袋代替一次性塑料袋购物B 使用节能灯泡 提倡节约用电C 大力发展风能 减少火力发电D 增加私家车用量 提高生活质量 D 2 节能减排 低碳出行是我们倡导的生活方式 低碳 指的是尽量减少二氧化碳的排放 下列有关二氧化碳的说法正确的是 A 二氧化碳通人紫色石蕊溶液 溶液变为红色 说明二氧化碳具有酸性B 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应 因此应禁止使用化石燃料C 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同 在一定条件下可以相互转化D 进入久未
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