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文档简介

资阳区沙头镇初级中学 二氧化碳制取的研究 沙头镇中学陈敏 复习旧知 拓展应用 总结巩固 研说流程 自主学习实验探讨 学情分析 在学习了实验室制取氧气以后 学生的的好奇心 求知欲和表现欲更加强烈 喜欢动手动脑 他们的思维方式正在由感性思维向逻辑思维过渡 已经具备了一定的分析和解决问题的能力 根据学生的这一特点 本节课我将主要采取自主学习和学案导学法 尽管学生平常做实验的机会不多 但通过实验和多媒体教学 我相信学生完全能够完成本节课的学习 教材分析 本节课既是对氧气实验室制法的复习巩固 又是培养学生在实验室中制取某种气体时 考虑如何选择药品 设计发生装置和收集常见气体的方法等思路的最佳素材 课程目标 复习回顾实验室制取氧气的装置如下 请回答 药品 原理 装置发生装置 收集装置 步骤 检验方法 验满方法 自主探究1 阅读 时间 5分钟内容 P113 115结束要点 实验室制CO2的药品和原理 选择气体发生装置及收集装置的因素 P115图6 12实验室制CO2的操作2 建构 实验室制取二氧化碳的药品 反应原理 化学方程式 装置发生装置 收集装置 操作 检验 验满 大家来设计 利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 提示 可操作性是前提条件 装置简单 易控制 使用安全 原料是否廉价易得 产生的气体是否有利于收集 整个过程是否绿色环保等 拓展应用归纳所学生成二氧化碳的反应 分析能否作为实验室制取二氧化碳的原因 现有木炭 碳酸钠溶液 稀盐酸 稀硫酸 大理石 或石灰石 氧化铜 还有试管若干 请根据学过的知识 写出能生成二氧化碳的化学方程式 并通过实验或理论解释来确定适用于实验室制二氧化碳的药品 编号化学方程式能否适用于实验室制二氧化碳和理由123456 巩固总结 1 实验室选择气体发生装置的依据是什么 2 实验室选择收集气体的方法依据是什么 3 制取CO2时 实验原理是什么 怎样验证该气体 验满方法又是什么 教学反思 1 三维目标基本达到 通过本堂课的学习 学生了解了实验室中制取气体的思路和方法掌握了CO2的反应原理 2 在教学过程中 充分地调动起了学生的创造性思维 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感 进一步增强学习化学的自信心 3 本节课在教学过程中过于注重于
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