图像的色彩调节.doc

图像的色彩调节1、 教材分析Photoshop是一种主要的图像编辑软件，随着越来越来越多的人都在使用这软件，作为学更是有必要掌握其方法。当然，除了让学生掌握某些软件的一些常用操作，最重要的还是要让学生能够根据自己的需要适当选择软件中的工具对图像进行处理。2、 学生分析同学们前面已经学习了photoshop中的部分工具：移动工具、魔术棒工具、磁性套索等等，对该软件并不陌生。这是一门操作性的科目，但是如果以基本操作的讲解为主，学生就会感到索然无味，失去学习的兴趣。也不能单一的看老师示范，这样学生会不想听，也难以达到实际操作的效果。所以，本堂课将采取老师分部分讲解，学生分部分动手操作，以达到较好的教学效果。3、 教学目标1、知识与技能 1、1了解亮度、对比度、饱和度和色相的概念。 1、2了解颜色替换、色阶、曲线、亮度/对比度、色相/饱和度等图像色彩调节技术。2、 过程与方法使学生根据实际需要，利用photoshop软件围对不理想的图像进行修饰和调整，根据自己的想法合成自己想要的图像。3、 情感态度与价值观培养学生的动手操作能力，激发学生的想象力、培养学生的审美观和创作意识。四、教学重难点1、教学重点 (1)调节图像的亮度/对比度、色相/饱和度。 （2）利用色阶和曲线美化图片。2、 教学难点(1)利用亮度/对比度、色相/饱和度来进行对图像色彩的调整。 (2)利用色阶和曲线美化调整图像。五、教学方法： 教师示范性操作必须到位，辅以必要的文字性说明，最好能制作相关的一些课件以 扩大本恬动的教学容量，特别要强调学生易遗漏的操作要点。特别是如何找到各个色彩调节的窗口：单击“图像”菜单“亮度/对比度”等。六、教学准备：1教学环境。多媒体网络教室，Photoshop软件。2资源准备。相关图像素材。7、 流程图开始教学流程图学生动手创作学有余力者帮助他人，并上交作业。教师巡查指导（将完成的学生作品进行展示）课件 用几张与本节课相关的图片导入。任务驱动：让学生简略地阅读书本P25-35.思考美化图像的方法有哪些。结束教师下堂巡查学生带着任务探究学习学生回答问题老师用课件演示几张通过美化的图像，并且总结出各种概念。并一一进行演示。教师下堂巡查学生操作练习学生动手操作，并完成最终的作品。做得比较快的同学可以尝试着做下一个案例。八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导课欣赏几张跟本节课相关的问题图片和成果图片，提问这些图片有什么不一样。紧接着说（引言）：一般情况下我们总是希望获得尽可能完美的图像，但由于种种原因，获取的图像经常有不满意的地力，甚至存在瑕疵，这时就要对图像进行调整。学生踊跃回答问题，找不同。学生认真听课。 引出课堂主题。 图像的色彩调节1、 请学生快速阅读课本p25-35,思考美化的方法有哪些？并且学生来回答 2ppt演示：几个相关概念及其作用效果图。并让学生在课本中画出来。 看课本回答问题学生仔细聆听，认真做笔记。 了解几种常用的图像调整方法。 在学生对图像调整有初步的认识。以便能够在遇到问题是做出合理的操作。 3.教师操作事例彼得与狼。跑车更换颜色冲浪A.调整彼得与狼的总体色调，用油漆桶将发黄的地方填充为白色，裁去破损的边缘。B.改变跑车的颜色，通过调整色相/饱和度来实现。 C背景图片，对比度不高，模糊不清，通过调整色阶和曲线来实现。4.学生操作 学生上台操作。学生聆听，仔细观察，积极思考。 学生动手操作，上交作业。 进一步学习图像色彩的调节，并且能够自主操作。通过操作巩固知识，寻找不足。九、教学反思没有用一个范例贯穿整节课，每一个知识点都必须