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文档简介

质量守恒定律学案一、学习目标：1、通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类、质量和原子的数目没有增减二、自主探究：实验目的：探究化学反应中参加反应的各物质的总质量与生成物总质量之间的关系大胆猜想：反应物的总质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）生成物总质量实验方案步骤实验现象及反应前后物质总质量的比较文字表达式实验结论方案一硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液把盛有硫酸铜溶液的小试管小心地放入装有氢氧化钠（约20mL）溶液的小烧杯中，称量，使天平平衡。取下小烧杯并将其倾斜，使两种溶液接触反应，静置1-2分钟，观察现象，观察天平是否平衡。生成 ；反应前后天平（平衡或不平衡）硫酸铜+氢氧化钠 硫酸钠+氢氧化铜方案二铁钉跟硫酸铜溶液将粗铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液（约30mL）共同称量，调节天平至平衡 用细线将粗铁钉放入硫酸铜溶液中，静置2-3分钟，观察现象，观察天平是否平衡。混合前：硫酸铜为 色的液体，铁钉为 色的固体。实验后：烧杯中铁钉表面有 色的 体。反应前后天平（平衡或不平衡）铁+硫酸铜 硫酸亚铁+铜方案三蜡烛燃烧取一段蜡烛固定在玻璃片上，称量，调节天平至平衡点燃蜡烛，静置2-3分钟，观察现象，观察天平是否平衡。燃烧时，产生 色火焰。反应前后天平（平衡或不平衡）方案四碳酸钠与盐酸反应把盛有稀盐酸的小试管小心地放入装有碳酸钠粉末的小烧杯中，称量，使天平平衡。取下小烧杯并将其倾斜，使盐酸与碳酸钠接触反应，静置2-3分钟，观察现象，观察天平是否平衡。碳酸钠与盐酸接触，产生 。反应前后天平 （平衡或不平衡）碳酸钠+ 盐酸氯化钠+二氧化碳+水 注：1.称量时应在两个托盘上各放一张称量纸；2.实验过程中砝码不用取下，结束后再整理。结论：反应物的总质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）生成物总质量三、自主学习1.质量守恒定律： 2.理解质量守恒定律注意的问题： 用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让反应在 体系中进行。3.质量守恒的本质原因：4. 从宏观和微观看质量守恒定律，可将化学反应过程归纳为“六个不变，两个一定改变，一个可能改变” 不变 宏观 不变 不变 六个不变 不变 微观
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