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文档简介

培 优 补 差 计 划四年级数学 刘林林为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优辅差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,制订本班数学培优补差工作计划。 一、目标 1、认真挑选好培优补差的对象。 2、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 3、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 二、培优补差对象和形式 优生 ：79-80分学生 后进生：60分以下学生 形式：（2选1） 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用午休时间辅导 三、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。 2、课余时间个别辅导 在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 四、具体措施： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 3、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 4、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。 5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的
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