物理人教版八年级下册2 功率.doc

第十一章 功和机械能 第2节 功率 姓名 一、导学目标知识点（预习提纲）：1.理解功率的公式，各物理量的含义 2.知道功率的定义，功与功率的区别3.会用功率的公式进行简单的计算。 二、导学方法：讨论、实践法。 三、导学过程： 知识点一：比较做功的快慢 1、认真阅读教材P65第1自然段，人工或起重机对砖块做的功是 的，但是 做功快。2、如右图，用挖掘机挖土和一个工人单独挖土，在相同时间内， 做的功多，比较哪一种方法更快？ 。因此，我认为做功除了有多少之分，还有 之分，（1）在完成相同功的条件下，比较所用 的长短，所用时间越短，做功越快。（2）在相同的时间内，比较 多少，做功越多的物体，做功越快。知识点二：功率的定义3、观察下列数据,回答问题，说出比较的依据。物体所做的功所用时间 A1000J5SB6000J1min谁做的功最多？ ，谁做功最快? 这种做功多少不同，做功时间也不同情况，怎么比较做功的快慢呢？方法很简单，我们计算相同时间内做的功，即单位时间内所做的功，然后再进行比较。单位时间通常是指 。4、功率： 叫做功率。定义公式为 。P表示 ，单位： （主单位）。W表示 ，单位是 。t表示 ，单位是 。5、功率的单位换算： 1W=1J/s， 1kW= W 6、功率的物理意义：功率是表示做功的物理量。1w的物理意义是在1s的时间内做的功为 。7、练习：用1牛的力在2秒内将物理课本从地上提高1米，你能算出这个力做了多少功？功率为多少吗？知识点三：功与功率的区别8、 “功”表示做功的“ ”，而“功率”则表示做功的“ ”, 功的单位是 ，功率的单位是 。9、练习：观察右表数据,把右表填写完整并回答问题，物体所做的功所用时间功率 A100J5SB100J10SC300J1minD600J1min功率越大就意味着做功越多吗？ 做功越多就意味着功率越大吗？ 知识点四：功率的推导公式 。 四、课堂达标：1甲、乙两同学体重相同，都从一楼跑到三楼，甲的速度小于乙的速度比较两个同学做功大小，W甲_W乙，比较两个同学功率大小P甲_P乙(填“大于”“等于”或“小于”)2下面关于功和功率的说法中正确的是 ( )A做功越多，功率越大 B做功的时间越短，功率就越大C相同的时间内，做功越多，功率越大 D做相同的功，用的时间越长，功率就越大3某工人在水平方向上用130 N的力推动重550 N的重物，使物体在水平地面上以0.3 m/s的速度前进了30m，这时工人所做的功是_J，功率是_W五、课堂小结：1.功率：功与做功所用时间 叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的 。定义公式为 。推导公式为 。2.功率的物理意义：表示做功 的物理量。3.功率的主单位是 ，某机器的功率是500W表示的意思是 。4.注意：由于功率包含了功和时间两个因素，所以做功多的不一定做功快，做功时间长的不一定做功慢。 六、作业（拓展延伸）1关于机器的功率，下列说法中正确的是（）A机器的功率越小，做功越慢 B机器的功率越大，做功越多C机器的功率越小，机械效率越低 D机器的功率越大，做的有用功越多2小丽用40N的水平推力将一个重90N的箱子水平推动了1m；所用时间 2s；小宇又将这个箱子匀速提上了 0.4m高的台阶，所用时间1.5s，比较小丽、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之间大小的关系是（ ） AW1 W2 P1 P2 BW1 W2 P1 P2CW1 W2 P1P2 DW1 W2 P1 P23举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s那么，他对杠铃做了_J的功，前2s内的功率是_W；后3s内的功率是_W4.马用