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你平时喜欢读什么书 这些书对提高工作和生活质量有什么好处 学而不厌诲人不倦 市教科所 景国成j555777 学而不厌诲人不倦 教师职业倦怠的有效克服 人是最易接受暗示的 科学家研究认为 人是唯一能接受暗示的动物 积极的暗示 会对人的情绪和生理状态产生良好的影响 激发人的内在潜能 发挥人的超常水平 使人进取 催人奋进 消极的暗示 会在不知不觉中偷走你的梦想 使你渐渐颓废 变得平庸 二战期间的 暗示杀人实验 为了避免负面暗示 我们换个角度讲 学而不厌诲人不倦 学而不厌诲人不倦 教师职业倦怠的有效克服 一 学 榜样 体悟爱心和学识 永远值得我们顶礼的老师 孔子 十有五而志于学 终生学而不厌 有教无类 循循善诱 诲人不倦 一生历尽艰辛 但乐此不疲 弟子三千 七十二贤 被尊为 至圣先师 万世师表 天不生仲尼 万古如长夜 引领中国社会两千多年 现正引领着世界 据 孔子世家 孔夫子 没有单位没有职称没有工资没有各项保险 养老 失业 没有法律保障 永远值得我们顶礼的老师 悉达多 古印度的悉达多 为了帮助别人消除痛苦 解除愚昧 获得幸福 放弃了自己的王子地位和生活 苦学12年 成为一名 超凡的教师 他毫不考虑报酬 行教49年 学生无数 据 悉达多传记 永远值得我们敬仰的老师 苏格拉底 一生贫困潦倒 但一生钟爱教育事业 就在即将死去的那一刻 仍在说 只要我一息尚存 就不会停止我的 哲学 教育实践 大哲学家生活传记 托马斯等 永远值得我们敬仰的老师 孟子 君子有三乐 父母俱存 兄弟无故 一乐也 仰不愧于天 俯不怍于人 二乐也 得天下英才而教育之 三乐也 永远值得我们敬仰的老师 朱熹 朱熹一生大部分时间致力于讲学和建书院 学生甚多 从千里之外前来请教者络绎不绝 一生著书100卷 另有 学生问答80卷 别录10卷 所著 大学 论语 孟子 中庸 成为后世朝廷钦定的教材 值得我们学习的榜样 魏书生 初中毕业 当过知青 工人 曾200余次写信申请当教师 终如愿 爱教育事业 有自己的教育思想 模式 学生爱戴 人民敬仰 曾兼任教导主任 校长 局长 教育学院院长 年年有教育教学论文 论著 节假日讲学 至今仍笔耕不止 讲学不辍 2011年感动南阳十大人物 桐柏县离休教师 自参加工作起 六十多年如一日 节衣缩食 用自己微薄的收入先后资助了400多名贫困学生 并收养两名孤儿抚育成人 离休后 除每月拿出节余的离休费外 还坚持捡拾废品资助贫困生 另外还向希望工程捐助万余元 如今被她资助过的贫困生 早已桃李满天下 她被桐柏老区人民誉为 爱心妈妈 先后荣获 中国百名优秀母亲 感动南阳十佳母亲 等荣誉称号 方德晴 方老师在大街上捡拾废品 方老师和救助过的学生们合影 2011年感动南阳十大人物还有 张克山 杨帆 马守正杨文普 王克勤 叶琴王洁 爱心 学识 工作动力之源 真心地 爱学生 一次调查 教师 你爱学生吗 96 学生 你感受到老师的爱了吗 16 真心地 爱学生 人人都是 人才 都能成 栋梁 渣滓 真心地 爱学生 只爱自己的孩子 动物之爱 既爱自己孩子 也爱别人孩子 师爱 爱一切众生 神圣之爱 事诸父 如事父 事诸兄 如师兄 弟子规 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 孟子 霍懋征 爱学生 从教60年 四个 从没有 1 从没有向学生发过一次火 2 从没有请过一个学生家长 3 从没有惩罚过或变相惩罚过一个学生 4 从没有让一个学生掉过队 霍老师说 我不跟学生发火 是因为我教的都是不懂事的孩子 孩子们犯错是正常的 我对一个不懂事的孩子发火 是我老师无能的表现 魏书生的 爱生 魏书生尤其爱 学困生 他认为 他们每天课听不懂 还要硬着头皮听 不懂还得装懂 天天如此 月月如此 年年如此 这需要多大的毅力呀 给他们一些关爱和耐心 帮助他们进步是教师义不容辞的责任 真 爱生 则必然 敬业 备课时 念念想让学生听懂 教课 学会 辅导 开悟 活动 增慧 批评 变好 表扬 更好 一切时 利于学生成长 一切事 利于学生成人 一切处 利于学生成才 师哉 师哉 桐 童 子之命也 西汉 杨雄 爱 则无愧于一个 师 字 二 多读书 读好书 专业类的书 我从教前的7本专业书薄冰 张道真 章振邦2 钱歌川2 河大教学法心理学博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 中庸 中国古代经典学记 师说 劝学 大学 中庸 论语道德经 内经 易经 导师的话 无论你干什么 都应该学点哲学 尤其是 中国古代哲学 她能使复杂问题简单化 五谷为养 五果为助 五菜为充 五畜为益恬淡虚无 真气从之 精神内守 病安从来 不治已病治未病 不治已乱治未乱 易经 哲学之哲学经典之经典智慧之智慧 我的 读书之悦 学而时习之 不亦说乎 glad enjoyed 闲坐小窗读周易 不知春过已多时 读书之乐乐何如 绿满窗前草不除 古文观止 三国演义 三 百 千 千 笠翁对韵 龙文鞭影 增广贤文 韵律启蒙 弟子规 孝经 3 学 教育 教 先教 孝 孝敬爱之理 再教 文 学习 做事 说文解字 上行下效 育 养子使作善也 说文解字 3 学 教育 教育 使人成为人 维护 长扬 成为科学家 哲学家 圣贤的潜能 兴趣 好奇 胎儿 婴儿 探究 体验 质疑 乐学 好问 善于表达 乐于表现 勇于展示 观察 比较 辨别 策略 自主 合作与遵守规则 琴 棋 书 画 唱 孝敬父母 尊敬师长 挽救 环境造成的恶习和偏见 3 学 教育 长善救失 我心目中的 教育 创造条件 营造氛围 给予关爱 提供机会 适时地长善救失 从而使学生顺利地去学习 成长 成才 从 教育的本质 看基础教育改革 教育时报 三 学会 研究 让工作轻松 愉快 1 研究 使工作轻松 高效 工作课题化 课题工作化 问题课题化 过程科研化 结果成果化 工作生活化 生活快乐化 禅的境界 清净 愉悦 超凡 睿智 研究之神 不用 课本 教学 山东 语文上海 物理南阳 数学 外语 3 教师名师专家 一步之遥 研究与高效工作 第一年 1 2班 66分以上 3 4班 44 65分 5 6班 44分以下 研究 学生基础 教学材料 学习方法开始 方法 兴趣 信心平时 关爱 激励 习惯结束 平均分超过1 2班 研究与高效工作 第二年班额最大 基础最不齐 人员最复杂 研究 学生基础 教学材料 学习方法开始 方法 兴趣 信心平时 关爱 激励 习惯结果 首批进线 全校12个班共180人 本班112人 平均分 高于全市8分 高于全校6分 前五年 地区五连冠 第六年 地区推广经验第七年 走麦城 第八年 地区教委提名要 等了三年半 十几年的付出 几十年的回报 付出 诚敬 事业 关爱 学生 收获 尊敬 感恩 来自学生 家长 社会 曲礼曰 毋不敬 礼记 圣贤之道 惟诚与明 了凡四训 序 曾经 的工作量 最多 每天10节以上 每周60节以上 整整一个月 次多 每周33节 每天五节 周末一晌 一般 一个半或两个半人的工作量 最少 每周12节 3个辅导 每天因学生而快乐 动力之源 自己的良心 学生渴望的眼睛 连续不断的 小成就 古今中外 贤者 的榜样作用 1984年 发表了第一篇文章 1985年开始 进行课堂教学改革 1987年 经验全地区推广1988年 发表了 整体 部分 整体 英语阅读教学法 我的 研究 之悦 发表自己的所学 所思 所感 所悟 千万别误解了 教育科研 中国教育报 人民教育 杂志三疑三探 为我们自己的 诺奖 得主奠基 教育研究 杂志从 教育的本质 看基础教育改革 教育时报 河南教育改革30年 中小学教师由 教书匠 向 研究者 转变 教育时报 读书 让师生家长同提高 让家校社区共和谐 基础教育 杂志手把手教一线教师学做教育科研课题 中国教育科学研究 杂志课改十年的几点反思 中国教师报 我的 研究 之悦 发表自己的所学 所思 所感 所悟 学习指导 中学英语 河大出版社 中学教师 在行动中研究 华东师大出版社 教育科研基础知识读本 南方出版社 中小学数学直观思维通用模型 大象出版社 我的 研究 之悦 出版自己的所学 所思 所感 所悟 1 整体 部分 整体 英语教学法实验2 中青年教师业务理论培训策略研究3 初中生科学文化素质有序培养研究4 农村中小学教师教育科研素质提高途径研究5 研究性学习课程的开设与校本课程资源的开发与整合研究6 农村中小学教师继续教育模式研究7 多元文化背景下亲自互动的理论与实践研究8 不同类型学校实施素质教育的目标方法途径和策略研究 获省级 国家级一等奖 我的 研究 之悦 做自己的课题 我的 讲课 之悦 讲自己的所学 所感 所悟 十三个县市区的大部分学校 200次左右 郑州 焦作