物理人教版八年级下册9.1压强.doc_第1页
物理人教版八年级下册9.1压强.doc_第2页
物理人教版八年级下册9.1压强.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习目标：1、知道压力的概念，知道压力与重力的区别，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2、理解压强的概念，知道压强的计算公式、单位及其意义。3、知道增大和减小压强的方法，并能对一些简单的现象进行解释。学习重点：1. 探究影响压力作用效果的因素。 2. 理解压强的概念。3. 知道增大和减小压强的方法。学习难点：压强概念的建立。学习过程：一、压力1、课件：生活中常见的压力，分析压力的三要素，总结压力概念。压力：（ ）作用在物体表面的力叫做压力。总结压力和重力的区别。练习画出支持面受到的压力示意图。压力重力区别定义产生原因方向作用点二、压力的作用效果做一做：利用带尖的铅笔两手指挤压的感觉不同引入，通过实验让学生说出两手指不同的感觉，从而引导学生猜想影响压力作用效果的因素，设计实验，通过实验获得实验数据和现象，总结实验结论。1、实验器材：压力小桌 砝码 海绵2、猜想：影响压力作用效果的因素是（ ）和（ ）。3、实验方法：（ ）4.实验中观察（ ）来显示压力作用效果。5、实验记录表格（选填“明显，不明显，极不明显”）次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚 2桌子+砝码总重力桌脚3桌子+砝码总重力桌面 1、一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。7、结论：比较1、2说明受力面积相同时，压力（ ）压力作用效果越明显； 比较2、3说明压力相同时，受力面积（ ）压力作用效果越明显。 综合：压力作用效果跟（ ）和（ ）有关。三、压强启发学生回顾比值定义速度的方法类比引入压强的概念，1、压强物理意义：表示压力的作用效果。2、定义：物体所受（ ）和（ ）之比叫做压3、公式：（ ）P表示（ ）单位：（ ） F表示（ ）单位：（ ）S表示（ ） 单位：（ ）。4、1Pa的物理意义：（ ）。例题1:一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为510-2m2，试计算书对桌面的压强。例题2大象体重N，每只脚掌的面积cm2 ，芭蕾舞演员体重接地面积cm2 谁对地面的压强大？ 指导学生自己完成解题过程，注意公式运用，单位的统一等问题。四、增大和减小压强的方法。通过公式分析让学生自己总结增大和减小压强的方法。1、出示课前的图片让学生讨论交流并回答通过什么方法增大和减小压强的。2、观看视频：了解增大和减小压强在生产生活中的应用。2、看看你家里或公共场所的沙发或椅子的靠背形状和增大或减小压强有什么联系？作业在你家里的生活用具中举出3个跟增大或减小压强有联系的实例。板书设计：1.压力 _作用于物体表面的力叫做压力。2.影响压力作效果的因素：_ 和 _ 有关。3.压强：物体所
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论