初中英语人教版八年级下册Unit 5 第一课时.doc

新目标英语八年级下Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一课时 Section A 1a 1c单位：古阳中学 授课教师： 向鸿敏一、教材分析:本课是新目标英语八年级下册第五单元第一课时，其教材是以“Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?”为中心话题，学习和运用过去进行时让学生能描述过去正在发生的事情。这些都是与我们的实际密切相关，能够轻松地激起学生学习英语的兴趣，师生、生生之间的交流也培养了学生的合作精神，促进了学生，教师的情谊，从而对学生英语学习水平的提高会有很大的促进。二、教学目标：知识目标：1.掌握本课的词汇rainstorm、when、report、atthattime of2.掌握副词和短语“when”和“at the time of”.能力目标：通过掌握这些描述的词，进行简单的对话及进行句子的仿写。情感目标：1.鼓励学生仔细观察周围事物并善于发现生活中的美。2.发展学生的合作精神和乐观的态度。学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动.三、 教学重点、难点1教学重点:过去进行时态：“was / were + doing”结构及用法2教学难点:掌握由when引导的时间状语和at the time of如何使用过去进行时。四、教学方法：1.教法分析(1)过去进行时是初中非常重要的语法项目,而本单元的话题源自生活,立足这一点,我充分利用学生已有的知识和生活经验,让他们讲述今天的天气,创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学,在用中学,学了就用).(2)开展多种类型的任务型活动,提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性习.2.学情分析我们教学的对象是初二学生(好,中,差等生都有),他们学习英语既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定.因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦.同时在阅读和书面表达中加以落实,提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获。五 教学用具本课时的教学课件六、教学过程设计Step 1 Warming up GreetingsT:Hello!Boysandgirls,whatistheweatherliketoday?Ss:Itssunny.T:Whatwastheweatherlikeyesterday?Ss:It wasrainy.Step 2 Lead-in利用幻灯片展示，问：What happened last night?引出“rainstorm” 并以小记者的身份谈论过去进行时态Last night, there was a rainstorm. What were they doing when the rainstorm came? Here are some reports.For example:A: Where were you when the rainstorm came?B: I was in the library.A: What were you doing when the rainstorm came?B: I was waiting for the bus at the bus stop.Step 3 Presentation and Practice1、图片展示，迅速完成1a Where were the people at the time of the rainstorm? Match the statements with the people in the picture.2、听力1b播放听力，学生听并进行圈，然后通过提问进行检测。3、教授新句型What were you doing when the rainstorm came?I was studying in the library.Step 4 Speaking1、Ask and answer freely.谈论暴风雨来临时在哪里及正在干什么。句型Where were you when the rainstorm came?What were you doing when the rainstorm came?2、播放视频, 然后模仿视频Talk about what the people in 1a were doing at the time of the rainstorm.3、Make a survey. Ask your partners in your group what they were doing at the following time. Fill in the form and then give a report.Step 5 Summary 写出下列短语1. 在图书馆 2. 在的时候 3. 去上班 4. 等公共汽车 5. 走路回家 6. 在街上 7. 打篮球 8. 弹钢琴Step 6 homework1. Remember the words and phrases in this lesson.2. Finish the exercises in the workbook.教学反思这一节课主要讲解在过去的某一时刻人们正在做什么。我采用多媒体辅助教学形象生动，有利于学生从视觉听觉上更好更快地接受知识。所选题材贴近学生的实际生活，学生们很感兴趣，乐于发言，活跃了课堂气氛，从而优化英语教学过