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文档简介

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?教学设计一、教学目标：知识目标：A.使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习“already,yet”在现在完成时中的用法。B.核心句型预览：HaveyoureadTreasureIslandyet?Yes,Ihave./No,Ihavent.Whats it like?Its.能力目标：能够运用现在完成时介绍自己。情感目标：激发学生对国内外文学著作的热爱。二、教学重难点：重点：学习用“Haveyouyet?Ivealready”等谈论过去的经历。难点：初步理解already,yet在现在完成时中的用法。3、 教学过程：Step 1：Preparation1、 检查单词预习情况，根据学生读的情况，适当领读，帮助学生正音。2、 通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果。Step 2：Presentation1、 通过图片学习各名著名称，并能够朗读。2、 运用重点句型进行对话，学会询问他人是否读过某本书。HaveyoureadTreasureIslandyet?Yes,Ihave./No,Ihavent.3、 进一步对读后的感受进行问答练习。Whats it like?Its.（interesting,fun,exciting, really good,fantastic,wonderful,boring.）4、学生自己编写对话并表演。Step 3：PracticeComplete 1a，1bStep 4：Homework完成学案中的练习，及背诵单词。四：板书设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Section AHaveyoureadTreasureIslandyet?Yes,Ihave./No,Ihavent.Whats it like?Its.（interesting,fun,exciting
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