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人教版小学二年级数学 角的初步认识 延安小学朱晓2014年9月15日 一 情境导入今天老师给你们带来了一位新朋友 它的名字叫做 角 这位新朋友很害羞 总是喜欢躲起来 让我们先来认识角 然后和它做朋友好吗 二 认识角的各部分名称我们的小客人哪里去了呢 你能从这副图里把它找出来吗 谁能说说你从哪里找到了角 看一看 摸一摸 你的周围有这样的角吗 摸一摸 填一填 顶点 边 边 你会给角的各部分取名字吗 顶点 边 边 从一个点起 用尺子向不同的方向画两条直直的线 就画成一个角 把这个点叫做 顶点 把从顶点画出的线叫做 边 返回 一 认识角的各部分名称 二 画角 画角要记住 先画顶点再画边 别忘了让我来帮助你呀 活动一 练习 判断下面图形是不是角 活动二 制作角感悟大小实践操作展示做的角 指出名称 同桌比一比大小 三 比较角的大小 比的时候要注意两个角顶点对齐 一条边也对齐 我发现角的两边张开得越大 角就越大 角的大小与没有关 返回 角的大小与有关系 数一数下面的图形有几个角 返回 总结提高 1 角有一个顶点 两条边 2 画角 先点顶点再画边3 角的大小与两条边的长短无关
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