幼儿园班级环创原则.doc_第1页
幼儿园班级环创原则.doc_第2页
幼儿园班级环创原则.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园班级环创1、 可能存在的误区1、 过于花哨l 专注力的培养，幼儿时期是非常的重要l 强烈的色彩、刺激的音乐、成人的大声吼叫，将过渡干扰幼儿正在专注的事情l 良好的环境应该是：素雅、干净、舒适，让幼儿可以专心做事情2、 缺少主题l 环境并非孤立，应与教育理念、教学内容相结合l 教学中的主题元素应作为主要的环境创设基础3、 不留空白l 大多数幼儿园，在环境方面基本不考虑留白：墙面、地面、屋顶都塞得满满的4、 成人导向l 为了取悦家长、园长甚至是教育专家，而非服务于孩子2、 班级环创的原则1、 童趣的原则l 环境是为幼儿所创设的，幼儿是主体l 空间环境是幼儿喜欢的、符合幼儿心理需要的2、 独特的原则l 因地制宜、充分利用当地、班级等的“特有气息”l 体现幼儿的年龄特点，小、中、大班的环境布置是有明显区别的3、 启发性原则：引发创意、构思、想象、创造思维4、 参与性5、 艺术性6、 安全性3、 环创区域l 分为：班级活动室、生活区域1、班级活动室：班级活动室多以玩具柜为主，并以靠墙安置最为节省空间。儿童玩具柜班级玻璃窗活动区吊饰2、 生活区：以睡眠和盥洗为主生活区的装饰要体现安静、和睡眠有关的装饰、色彩应该柔和，形式要简单4、 班级中必须有的活动区域l 利用活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地，提供、投放相应的设施和材料，为幼儿创设的分区活动的场所l 社会活动区（娃娃家、医院、市场等。）l 自然科学区（天文、地理）l
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论