化学人教版九年级上册课题2氧气.doc

课堂教学设计表课题（章节名称）课题2 氧气学科化学授课年级九年级学期第一学期预计课时数1课型公开课选用教材义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 上册参考资料课时方案西南师范大学出版社教师教学用书教学内容分析本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。以氧气的性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。这样的编排设计是本书的一个特点，把化学中描述记实部分和理论部分相互联系起来，比较符合学生的认识规律。在以认识“物质”为主的教学过程中，更应注意突出实验环节以丰富学生在认识过程中所需的感性材料，提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察、思维和动手实验的能力。氧气是学生认识具体物质及其变化规律的开始。教学是一个特殊认识过程，应该有计划地安排一个由浅到深、由简单到复杂的顺序，并逐步学会一个认识物质的模式，使学生在以后学习探索别的物质时，会习惯地遵循一个合理的顺序，使观察和描述做到系统、全面、深入。经验证明，这样做也有助于学生的有意记忆。学生情况分析通过课题1的学习，学生知道了氧气的一些性质和用途，对氧气的存在有了进一步的了解，从心理上和知识背景上都具备了学习本课题的条件。但是学生对氧气的物理性质和化学性质以及它在日常生活中的用途缺乏系统的了解。通过本课题中多个实验的观察、分析、可以使学生对氧气有一个更深刻的认识。教学方法选择实验，观察、讲述，板书，对比、发现探究教学环境、教学媒体选择教室，黑板，粉笔实验仪器：铁架台、大试管、酒精灯、集气瓶、导管、水槽、燃烧匙、小木棒、火柴实验药品：高锰酸钾、硫粉、木炭板书设计课题2 氧气一、 氧气的性质1.物理性质通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；氧气不易溶于水2化学性质（1）带火星的木条复燃2）硫粉在氧气中燃烧 硫（S）+ 氧气（O2）二氧化碳（SO2）（3）铁丝在氧气中燃烧文字表达式： 铁（Fe） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）（4）镁带在氧气中燃烧文字表达式：镁（Mg） + 氧气（O2） 氧化镁（MgO）二、氧化反应和缓慢氧化（1）氧化反应 物质与氧发生的反应（2）缓慢氧化 某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等三、化合反应 由两种及其两种以上的物质生成另一种物质的反应。A + B C教学目标知识与技能：1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气与人类关系密切；过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；情感态度与价值观：1了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识2养成细致的观察习惯和严谨的工作作风重点、难点分析教学重点 ：氧气的性质与用途教学难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象课堂教学过程结构设计一、氧气的性质1物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。2化学性质：（1）实验演示：将带火星的小木条插入到装有氧气的集气瓶中观察现象。实验现象：带火星的木条复燃（2）演示实验：硫粉在氧气中燃烧和在空气中燃烧实验现象：硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放热，生成一种无色有刺激性气味的气体；在空气中燃烧，发出淡蓝色的光，放热，生成一种无色有刺激性气味的气体。文字表达式： 硫（S）+ 氧气（O2）二氧化碳（SO2）注意：物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈。（3）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）介绍铝箔在氧气中可以燃烧实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。文字表达式： 铁（Fe） + 氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4）注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。（4）镁带在氧气中燃烧（银白色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体。文字表达式：镁（Mg） + 氧气（O2） 氧化镁（MgO）二、氧化反应和缓慢氧化（1）氧化反应 物质与氧发生的反应（2）缓慢氧化 某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等三、化合反应 由两种及其两种以上的物质生成另一种物质的反应。A + B C作业设计及检测1、判断下列变化是物理变化还是化学变化？灯泡发光 石蜡熔化 石蜡燃烧 光合作用 动植物的呼吸2、归纳氧气的物理性质：氧气在常温下为_色，_态，固态、液态为_色。氧气的密度比空气_。氧气_溶于水（填“易”或“不易”）。3、下列四个反应中，属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的是（ ）。A、水氢气+氧气 B、氢气+氧气水C、酒精+氧气水+二氧化碳 D、