初中英语人教版八年级下册Unit 8 Section A 3a-3c.docx

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?Section A 3a-3c Reading By Zhou Ling一教学内容分析 本节课的文本来自于人民教育出版社go for it八年级下册第八单元sectionA3a-3c，是本单元的小阅读课。内容主要是根据名著鲁滨逊漂流记改编而成，以鲁滨逊的口吻分两段讲述了他初到小岛上和遇到“星期五”的情节。两段内容时间相隔较长，但是因为文章中a few weeks ago和not long ago学生容易混淆。在获取信息上可课前通过小组合作预习，查找小说的背景知识（作家、主要人物、故事梗概等）来初步感知文本材料，在上课时通过泛读和精读的方式结合了解文本讲述的故事，欣赏文本，感受文章的各种时态。最后通过book report的家庭作业来具体呈现小说得内容，让学生感受阅读的乐趣。二、学生情况分析 1学生在unit8第一课时初步了解英语名著和现在完成时态；2. 学生对名著鲁滨逊漂流记有大致了解，但具体内容不是很熟悉三、教学目标（一）知识目标 1. 学生能通过上下文用英语解释单词：guns, ship, knives, island, marks； 2. 学生能快速找到文章中的细节来修正错误句子。（二）核心素养培养1. 语言能力：学生能通过快速阅读和精读，提升学生查找信息的能力，来找到细节信息并改正。2. 学习能力： 1) 学生能通过预习提前感知文本的背景知识； 2) 学生能通过小组合作学习，充分体现每个同学在合作学习中的长处，互补学习。3. 思维品质：学生能通过小说中主人公做的事情和说的话来分析其性格和品质。4. 文化品格： 1) 学生通过学习主人公在遇到困难时积极面对、坚持不懈的精神。 2) 学生能欣赏名著，享受阅读的乐趣。四、教学重点和难点 1. 学生能通过预习和小组学习掌握阅读文章背景知识； 2. 学生通过泛读和精读，查找文本中的信息，通过分析主人公做的事情，体会其性格品质。五、教学方法及手段1任务型教学。2小组合作学习。六、教学过程Teaching stepsTeachers activitiesStudents activitiesAimsGroup-Cooperation ConceptsPre-reading1. Greet the Ss.2. Lead in the topic.3. Ask Ss to show their preparations of preview.1. Motivated by the mind-map.2. Show the background information about the book.1. To practice their creative thinking2. To lead to the topic.Finish the background information in groups together.While-reading1. Let Ss read the passage to answer questions.2. Let Ss finish the chart that how Robinson solve the problems. 3. Help Ss to find words to finish 3b.4. Help Ss to correct sentences in 3c.1. Read the passage and finish the exercises. 2. Read and fill in the chart.3. Answer the questions with complete sentences.4. Underline the clues.1. get useful information with reading strategies. 2. Help students know more about the passage . Individual first.Work together to discuss the chart then.Post-reading1. Ask them to think about Robinsons qualities.2. Ask Ss to share their opinions. 3. Attract Ss to enjoy reading.4. Ask Ss to make a book report about Robinson Crusoe.1. Discuss in a group about Robinsons qualities.2. Make a book report after class.1. Arouse the students interests to enjoy reading2. Help them to learn from Robinson .Individual work7、 板书设计Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Sectio