六年级上unit5 Lesson 27教学设计.doc

人教版精通小学英语六年级上册Unit 5 July is the seventh month.Lesson 27教学设计大龙湾小学 智英一、教学分析（一）教学内容分析1.功能话题：本课为人教版精通小学英语六年级上册Unit 5 July is the seventh month. Lesson 27. 本课是以九月和十月为话题，展开文段内容。2.教学内容：初步理解和学习九月和十月的相关信息，能够用英语描述这两个月份的相关内容，了解每个月份中的节日，并能进行简单的谈论。（二）教学对象分析1六年级的学生抽象记忆有所增强，但仍以形象记忆为主。2六年级学生已经积累了一些语法知识，能够进行简单的英语问答及口语会话，并具备了自主、合作、探究的能力。二、教学目标（一）语言技能：能在具体情景中，描述九月和十月的相关内容，并能对其内容进行谈论。（二）语言知识：能够听说读写以下句子：September is the ninth month of the year.October is the tenth month of the year.They are celebrating Teachers Day.Chinas National Day is on October 1st.（三）情感态度：通过对月份的学习，激发学生热爱生活，热爱祖国的积极情感。（四）学习策略：1. 学会运用细读、自主读、听读、略读等阅读技巧对文章进行分析。2. 通过问答练习完成对月份的描述，发展学生运用英语的能力。（五）文化意识：让学生了解节日和习俗，开阔学生视野。三、教学重、难点（一）教学重点：初步理解和学习对月份的描述，学会使用一般现在时和现在进行时等语法知识，并让学生在真实的语言环境中了解这两个时态的区别。（二）教学难点1.词汇: September, October, Teachers Day, National Day.句型： September is the ninth month of the year.October is the tenth month of the year.They are celebrating Teachers Day.Chinas National Day is on October 1st.2.结合学生已有的知识，让学生能够简单地描述九月和十月的相关内容。四、教学过程1. 歌曲导入。四单元主要讲的是16月份，并讲述了各个月份中的节日，五单元是四单元的延伸。所以，利用歌曲的引领，导入本课的主题，过度自然，学生们能够接受。歌曲：让学生们边看边唱，复习月份，逐步进入到本课“月份”的学习。Ask and answer.1）Whats your favourite month? 意图：本课呈现出两个小语篇, 如果直接切入, 会增加学习难度, 降低学习兴趣。所以利用歌曲激发学生的兴趣，带动学生进入学习英语的状态，引入本课主题。2.新授环节。（1）由歌曲引出新单词，并灵活运用旧句型操练，让学生感受新知。意图：利用旧句型，把新词带入句子中不断练习，突破语言重难点。（2）自编chant，进行有趣的操练。意图：通过游戏性教学，让学生快乐的学习。（3）假设Lucy写来邮件，让同学们帮老师想9月和10月的介绍，引出本课的新知识，新句型。其中重点介绍国庆节，培养学生的爱国主义情感意图：创设邮件的情境，激发学生思考学习的兴趣。其中利用多媒体重点介绍国庆节，培养学生的爱国主义情感。（4）让学生看着板书，总结9月和10月新学习的内容。（5）通过小组合作，完成给Lucy的回信，并朗读给大家听。意图：设置的任务落实到笔头，加深学生的记忆，同时分组朗读能准确把握学生的掌握情况，回信本身这个任务又提高了学生的学习兴趣。（6）听录音，找答案。并朗读课文。意图：通过之前的回信环节，学生对课文其实已经非常熟悉，这个环节主要是一个正确反馈的作用，也是巩固新知的一个步骤。3.情感教育（1）让学生写出想对老师说的祝福并送给老师。（2）齐唱歌唱祖国。意图：对学生进行情感教育，懂得