




已阅读5页,还剩32页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
危重症患者用药的检测与护理,Monitoring and Nursing Care of Medication in Critically Ill Patients,药物发挥治疗作用,四个阶段: 1、药剂学及生物药剂学过程2、药代动力学过程3、药效动力学过程4、治疗学过程,危重病人影响药物发挥作用的因素更为突出,需要特别注意对整个用药过程的监测与护理,保证用药的安全有效。,药物代谢过程,影响药物发挥治疗作用的因素,一、药物剂型及给药途径的影响,二、时间因素,三、生理因素,四、遗传因素,五、病理因素,六、合并用药,影响药物发挥治疗作用的因素,Influential Factors on Pharmacotherapeutical Effects,一、药物剂型及给药途径的影响1、药物剂型:如片剂、针剂、糊剂2、不同的给药途径而产生不同的临床作用如: 硫酸镁的口服或注射3、给药部位或给药途径不同,直接影响药物 吸收入血,从而影响药物作用强度、起效 时间、持续时间等吸收速度由快到慢:静脉吸入肌肉皮下 直肠粘膜口服皮肤,影响药物发挥治疗作用的因素,二、时间因素,1、给药间隔影响药效最小有效浓度(MEC)与最小中毒浓度(MTC)确定剂量间隔时间,根据药代动力学2、饮食时间对药效的影响饮食与服药先后同时服用食物与药物发生相互作用,三、生理因素,特殊人群:1、小儿2、孕妇激素改变血容量增加肝脏酶系统变化哺乳时药物排泄增加3、老人衰老影响药物的分布机体对药物敏感性改变,影响药物发挥治疗作用的因素,四、遗传因素基因或特殊蛋白的分布导致个体差异,五、病理因素药物代谢主要在肝脏,排泄主要在肾脏肝肾功能不全是用药,影响药物发挥治疗作用的因素,六、合并用药,1、体外药物的相互作用药物配伍禁忌2、体内药物之间的相互作用,影响药物发挥治疗作用的因素,药物不良反应,药物不良反应(adverse drug reaction,ADR)是指在预防、诊断、治疗疾病,或调节生理功能过程中,给予正常用法、用量的药品时所出现的任何有害的、与治疗目的无关的反应,药物不良反应分类,副作用毒性反应后遗效应特异反应二重感染药物依赖致畸作用致癌作用致突变作用变态反应,药物不良反应监测,1989年11月卫生部成立国家级药物不良反应监测 中心1999年11月25日颁布了标志我国开始实行药物不良反应报告制度2001年新修订明确规定药品生产、经营及使用单位都有进行药物不良反应监测的法律义务.,药物不 良反应监测范围,在药物不良反应监测中做到“可疑就报”,老药品重点报告严重的、罕见的、前所未有的不良反应,新药要求报告任何不良反应,报告内容,病人的一般情况引起不良反应的药物不良反应表现临床检查、处理与结果因果关系分析判断,治疗药物监测与个体化给药,治疗药物监测(therapeutic drug monitoring,TDM)是以合理用药为核心,采用现代药物分析技术手段,运用药动学和药效学的基本理论,对给药方案进行设计和评价,进而达到临床药物治疗个体化、科学化的目的,治疗药物监测原理:以药物体液浓度(血药浓度)为桥梁建立起药物治疗的量效关系,TDM适用范围,1、治疗指数低,安全范围窄,不良反应强的药物2、个体间血药浓度差异较大的药物3、具有非线性药代动力学特性的药物4、患有肝、肾心、胃肠道疾病等5、需要长期使用的药物6、合并用药时7、怀疑患者药物中毒,药物治疗浓度范围的确定,治疗浓度范围:最低有效浓度作为治疗浓度的下限,最小中毒浓度(或最大有效浓度)作为治疗浓度的上线,这个治疗范围又称治疗窗,治疗药物监测程序,五个步骤:申请取样测定数据分析结果解释,个体用药方案设计,临床用药基本要求是安全、有效,依据药代动力学参数估算和有效血药浓度范围,并根据患者个体的药代动力学差异,年龄、性别、体重、病情、遗传、过敏性和耐药性适当调整达到给药方案个体化,个体化给药步骤,明确诊断,正确选择药物,给药,制定初步给药方案(药物、剂量、给药间隔),观察临床疗效,调整给药方案,监测血药浓度,(可反复进行),危重症患者用药特点,1、以静脉为主,多途径给药2、用药常需个体化3、使用药物品种多,发生药物相互作用机会大4、病情严重,发生药物不良反应的机会多5、用药反应监测难,危重症患者用药监测难,1、患者昏迷或神志不清,不能主诉2、病理因素或合并用药导致对反应观察不易 抓住重点3、由于抢救或治疗工作量大没有足够时间精力 观察,危重症患者合理用药原则,1、正确判断患者的危重程度,抓住主要矛盾和 需要解决的首要问题2、严密观察用药后的各种反应3、按照个体化的原则制定适合的给药方案4、综合分析所用药物,避免药物间不良相互作用5、预防和及时发现潜在的药物不良反应6、在保证救治质量前提下,注意用药成本的控制, 尽量做到药物治疗的经济性,危重症患者用药监护要点,给药前监护要点给药时监护要点给药后监护要点,给药前监护要点,1、认真阅读病例和医嘱,明确用药目的2、判断医嘱给药是否有矛盾或不良相互作用3、同时给的药物是否有配伍禁忌4、严格执行查对制度5、引起变态反应的药物,必须进行皮内敏感试验,给药时监护要点,1、胸、腹腔内或鞘内注射给药时评估患者精神及 体力状况2、严格遵守给药时间3、静脉给药时有计划使用穿刺部位4、注射过程中,密切观察患者情况5、患者自行给药时应指导和监督,确信正确已经 用药后方能离开6、调整用药规格、剂型,确保给药剂量准确7、静脉给药,控制好给药速度,给药后监护要点,1、临床疗效的监测:临床指标血药浓度,2、药物不良反应监测:如大小便的改变,危重症患者常用药物及监测要点,一、抗感染药物,1、严格掌握抗菌药的使用指征2、合理选用抗菌药物3、严格联合使用抗菌药的指征4、抗菌药使用疗程5、严格预防性使用抗菌药物的指征6、注意特殊情况下的剂量调整,抗感染药护理注意事项,按要求做药物过敏试验静脉用药溶媒的选择防止和及时发现二重感染注意其他不良反应注意药物引起的实验检查结果异常,止血治疗用药,1、一般止血药:适用于因凝血功能障碍引起的出血 如:抗纤维蛋白溶解药、鱼精蛋白、止血敏2、垂体后叶素:直接收缩外周血管。皮肤、骨骼 肌、肠和脂肪组织的血管收缩强于冠脉和肾脏 使中枢血管扩张 主要用于:肺咯血、消化道出血、产后出血3、普鲁卡因:用于垂体后叶素禁忌者4、血管扩张药 酚妥拉明-肾上腺素能受体阻滞剂, 用于顽固性高血药以及休克患者使用大量缩血管药后, 改善外周微循环。5、肾上腺皮质激素6、巴曲酶7、缩宫素,洋地黄类药物,不良反应:心脏性的、非心脏性的,心脏的反应:异位心律失常、室性快速性心律失常、阵发性室上性心动过速及传导阻滞,非心脏性反应:胃肠道、中枢神经系统视觉变化,地高辛应用监护,口服后12小时达最高血药浓度维持5小时后下降,平均半衰期为36h,监护要点:1、注意观察患者心律及视觉变化2、了解药物的相互作用,如影响吸收、分布、 代谢、排泄的药物3、中毒后的处理:立即停药,纠正低钾及酸碱平 衡,对症治疗,呼吸兴奋剂,主要有:尼可刹米、洛贝林、多沙普仑,注意事项:使用前痰液引流、支气管扩张药使用,呼吸道保持通畅,密切观察不良反应,若出现减慢滴速,呼吸兴奋剂分:中枢性兴奋剂和周围性兴奋剂,抗凝药物,主要有:肝素、低分子肝素、华法林等,监护重点:用药后的监护,凝血酶原时间、凝血时间监测,皮肤粘膜、消化道有无出血,免疫抑制剂,常用药物分类:1、糖皮质激素(地米,甲泼尼龙,醋酸泼尼龙)2、环孢素A(CsA):用于肾脏移
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 莱钢海绵铁水再循环装配计划
- 解析几何基础综合-教师版教案
- 湖北省云学名校联盟2024-2025学年高二下学期期中联考生物试卷(有答案)
- 北师大小学数学(2024)三年级上册第二单元 测量(二) 综合素养测评卷(含答案)
- 幼儿小班阅读书本帐篷教案
- 幼儿园《早期阅读绘本》课件
- Whats the matter单元过关测试
- 大班幼儿在科学教育中探究能力的培养目标
- 【高中语文】广东省+高三毕业班综合测试三语文试题
- 建筑施工特种作业-建筑电工真题库-11
- 课程思政说课公务员制度讲座情境创设下双线四点的课程思政融入设计
- 2024年卫生管理领军者考试试题及答案
- 饲料行业粉尘防爆
- 预制菜烹饪知识培训课件
- 2024年陕西省中考地理试卷【含答案】
- 2025版各行业《重大事故隐患执法检查参考标准》
- 美国反商业贿赂合作制度对我国治理商业贿赂的启示
- 2025年江苏省职业院校技能大赛中职组(食品药品检验)参考试题库资料及答案
- 礼让行车培训
- 《精馏塔工作原理》课件
- 基于学科核心素养的初中历史大单元教学设计研究
评论
0/150
提交评论