单元测验双向细目表.doc

单元测验双向细目表 该测试内容由3个小主题组成。 本张试卷的题型为：选择题、填空题、辨析题、分析应用题。其中： 选择题：15道。每题1分，共15分 填空题：6道。每题2.5分，共15分 辨析题：6道。每题5分，共30分 案例分析题：2道，每题20分，共40分【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。题型主题难度选择题填空题辨析题案例分析题小计合计难中易难中易难中易主题一2/24/42/22/52/109/2229/100主题二2/24/4251/52/101/2010/42主题三3/32/51/51/208/26小计难2/42/121/205/3229/100中11/114/201/2016/58易2/26/156/12合计15/156/156/302/4029/100如果按该表出试卷：一、做到全覆盖。二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。教师职业道德培训阶段测试题及答案一、选择题：（分）、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。、人格魅力 、知识学问 、道德行为 、教学业绩、具有较高（A）是教师综合素质的核心。职业道德修养、教学水平、教学艺术、职业道德理论、加强教师职业道德建设是（B）的根本。、以德治国 、以德兴教 、依法执教 、育人为本、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。、教育观念 、理想信念 、职业道德 、在职培训、（C）是实现社会理想的桥梁。、生活理想 、人生目标 、职业理想 、社会实践、（A）是教师职业的特殊性。、示范性 、内省性 、他利性 、实践性、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。、教育部门、教育环境、教育方法 、教育观念、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。、育人为本 、以德兴教 、面向全体 、精英教育、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。、热爱学生 、全面发展 、大众教育 、个性化教学、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。、打骂 、罚跪 、变相体罚 、惩戒、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。、情感关系 、师生关系 、伦理关系 、教学关系、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。、教师的学识 、教师的言行 、教师的人格 、教师的教学、（D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。、性的不可侵犯权 、名誉权 、人身权 、受教育权、（C）是教师最神圣的权利。、管理学生权 、民主管理权 、教育教学权 、获取报酬待遇权、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B）。、教师行政复议 、教师申诉制度 、教师行政诉讼 、教师调解制度二、填空题：（分）、 是道德之本， 是师德之魂。（理想信念、教育观念、理想按内容分为 、 、 。（社会理想、职业理想、生活理想、师生之间的 和 是师生关系的核心。（伦理关系、情感关系、 是教师职业道德之本， 是师生关系之基。（热爱学生、尊重学生、 、 、 是新型师生关系的基本理念。（平等、民主、合作、教师违反有关法律侵犯学生权利，应承担的法律责任主要有 、 、 。（民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任）三、概念辨析和观点简答：（分）、教师职业道德修养中应注意哪些问题？ 、教师要实现职业理想，应力求做到哪几点？、教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？ 、怎样建立新型师生关系？、教师侵犯学生权利行