物理人教版八年级下册浮力课件.ppt

石屏县教研室马学林 2017年3月10日 石屏县2016 2017学年上学期七 九年级期末统测质量分析报告 2016 2017学年上学期初中期末统测已经落下帷幕 各校圆满完成了此次统测任务 本次县统测站在一个宏观的角度 对中学的教育质量作更全面的监测 提高了统测的信度和效度 全县 纸笔测试 能更好的发挥 指挥棒 的作用 使之真正体现新课程理念 与课程改革相适应 达到以测导教 以测促教的功能 统测后的质量分析犹如一面明镜 不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况 还反射出教师在教学中的得与失 让我们更为清醒地认识到 一份耕耘 换来一份欣喜的收获 一份付出 换来一份真诚的回报 现对全县七 九年级的各科成绩做如下分析 一 试卷来源及评价本次统测的试卷是由县教研室学科教研员联合统一命制的 试题难易度适中 无勘误 纵观整个试卷 此次期末统测试卷是一份精心设计有价值的试卷 内容覆盖面广 重点突出 有一定的代表性 试卷题量适中 难易适度 有一定的层次性 分值分配合理 既注重对基础知识的考察 又注重对学生能力的培养 归纳 能较全面的检测学生对本学期所学基础知识的掌握情况 以语文 数学 英语三个学科为例 语文 较好体现了 新课程标准 的新理念和目标体系 具有以下特点 1 内容丰富 结构宽阔 试卷是以 标准 所规定的教学内容为依据 注意题型的多样性 能够对学生的素质进行全面评价 同时根据整套语文教材的知识 能力和情感发展总体结构进行设计的 比较全面地考查了学生的学习情况 在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时 适当考查了教学过程 能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况 2 重视积累 提高素质 语文知识讲究的是积累 从试卷的编制上看 细节多 基础知识面广 试题所包含的知识点比较全面 题中涵盖了拼音 汉字 词语 句子 段落 篇章等多方面的考察 并且题目多样 评分项目详细 合理 数学 1 突出基础性与全面性 试卷能对本学期所学知识的主要内容进行较为系统 全面的考核 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中 突出了基础性与全面性 2 突出生活性与教育性 数学来源于生活 并运用于生活 试题突出数学知识在实际生活中的应用 把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中 让学生在解决问题的同时 也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性 教育学生提高成绩注意学习方式的必要性 英语 本次试卷的试题依据课标 源于教材 贴近学生生活 侧重考查学生对于词汇 交际用语 语言结构 文化背景等知识的领悟和综合运用能力 难易程度定位在面向大多数学生 该份试卷紧扣教材 突出重点 注重对基础知识和基本技能的考查 1 单项选择 单项选择题 知识覆盖面较广 重点 难点和疑点比较突出 注重能力考查 考查以动词为主 兼顾其它词类 并考查句法和语言点 考查的方式突出了语境 2 完形填空 文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求 重点突出了对固定搭配 语境和语言点的考查 3 阅读理解 本大题包括四篇文章 安排较合理 难度适中 涉及日常生活的题材 符合新课程的要求 体现新课程的理念 根据 新课程标准 五级有关读的目标描述 问题符合 能找出文章中的主题 理解故事的情节 等目标描述 阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念 通过阅读短文 主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力 除A篇外 阅读的难度不很大 完成任务的环节也比较简洁 今后 要针对性的加大训练量 二 考试质量情况遵循 以入口看出口 的原则 在分析此次期末考试的同时 我们先分析每届学生入学时的成绩 以入学时的成绩来看每所学校经过努力后取得的成绩 从提高的幅度看加工能力的强弱 即教育教学质量的好坏 语文 数学 英语折算总分各为120分 历史 地理 生物 思想品德折算总分各为10分 各校在填报数据时 与教研室的数据出现差距 现报告数据为教研室数据 全县13所中学七 九年级的基本情况是 石屏县2016 2017学年七年级入学考试总成绩基本情况表 本届七年级生源基础参差不齐 入学成绩 入口 由高至低大致情况是 石屏一中 高级中学 石屏二中 坝心中学 新城中学 宝秀中学 陶村中学 石屏三中 冒合中学 哨冲中学 牛街中学 大桥中学 龙武中学 石屏县2016 2017学年上学期七年级各科成绩平均分 折算分 七年级期末考成绩 出口 由高至低大致情况是 石屏一中 高级中学 石屏二中 坝心中学 石屏三中 新城中学 宝秀中学 牛街中学 陶村中学 龙武中学 哨冲中学 冒合中学 大桥中学 石屏县2016 2017学年上学期七年级各科成绩平均分 折算分 保持入口位次不变的学校是 石屏一中 高级中学 石屏二中 坝心中学四所中学 位次进步的学校是 石屏三中 从第八位进步到了第五位 牛街中学 从第十一位进步到了第八位 龙武中学 从第十三位第十位 三所中学 三所位次提升的中学均在山区 大有 农村包围城市 之势 石屏县2016 2017学年上学期七年级各科成绩平均分 折算分 位次下滑的学校是 新城中学 从第五位下滑到第六位 宝秀中学 从六位下滑到第七位 陶村中学 从第七位下滑到第九位 哨冲中学 第十位下滑到第十一位 冒合中学 从第九位下滑到第十二位 大桥中学 从第十二位下滑到第十三位 六所中学 石屏县2016 2017学年上学期七年级各科成绩平均分 折算分 全县的情况是 3所中学位次不变 保持稳定 3所中学进步较大 值得肯定 6所中学位次下滑 应该反思 全县13所中学的七年级期末测试 有6所中学质量下滑 失去半壁江山 惜春连日醉昏昏 醒后衣裳见酒痕 石屏县2016 2017学年九年级入学考试总成绩基本情况表 本届九年级入学成绩总平均分排序依次为 石屏一中 石屏二中 石屏高级中学 宝秀中学 新城中学 坝心中学 石屏三中 陶村中学 冒合中学 哨冲中学 龙武中学 牛街中学 大桥中学 石屏县2016 2017学年上学期九年级各科成绩平均分 折算分 九年级期末考成绩 出口 由高至低大致情况是 石屏一中 石屏二中 高级中学 坝心中学 石屏三中 陶村中学 冒合中学 宝秀中学 牛街中学 大桥中学 新城中学 哨冲中学 龙武中学 石屏县2016 2017学年上学期九年级各科成绩平均分 折算分 保持入口位次不变的学校是 石屏一中 石屏二中 高级中学三所中学 位次进步的学校是 石屏三中 从第七位进步到了第五位 坝心中学 从第六位进步到了第四位 陶村中学 从第八位进步到了第六位 冒合中学 从第九位进步到了第七位 大桥中学 从第十三位进步到了第十位 牛街中学 从第十二位进步到了第九位 六所中学 位次提升的中学分布在不同地区 山区 坝区 城区都有 石屏县2016 2017学年上学期九年级各科成绩平均分 折算分 位次下滑的学校是 宝秀中学 从第四位下滑道第八位 新城中学 从第五位下滑到第11位 哨冲中学 从第十位下滑到第十二位 龙武中学 从第十一位下滑到第十三位 石屏县2016 2017学年上学期九年级各科成绩平均分 折算分 全县的情况是 3所中学位次不变 保持稳定 6所中学后来追上 进步较大 4所中学位次下滑 值得警惕 全县13所中学的九年级期末测试 有4所中学质量下滑 大浪淘沙 你追我赶 竞争激烈 不容懈怠 三 成效及经验1 立足基础 恰当评价 学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况 语文学科大部分学生对生字 词等基础知识掌握较好 任课老师都相当重视基础知识的教学 加强训练 反复巩固 常抓不懈 一一过关 使学生牢固掌握 2 关注差异 个体发展 不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化 将开放题引入教育评价 试题反映的不仅仅是 会 与 不会 对 与 错 也反映对问题理解的深度与广度 为学生提供自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会 要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答案 允许学生表达他们对问题的深刻理解 本次期末统测的试卷 在这一方面做出了大胆而有益的尝试 从七 八年级的成绩统计可以看出 填空题和计算题的得分率较高 可以看出学生的计算能力 记忆 理解能力较强 由此可见 一中 二中 高级中学学生对记忆 理解 计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的 在各科的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重 3 题型灵活多变 体现课改理念 试题注重学生动手 动脑能力的培养 学生的综合能力得到了锻炼 这次试题即便是基础知识也比较灵活 难度较高 部分学生对于开放性习题的解答较以前有进步 学生的语文综合实践能力得到逐步提高 有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学 正确解答 在语文的阅读理解 写作等方面都有明显的体现 由此可见 在平时教学中 教师们对基础知识教得扎扎实实 训练反反复复 能注重教学的生活化 注重知识的内化和迁移 努力做到举一反三 触类旁通 立足课堂 延伸课外 因而多数学生学得比较主动 灵活 学习能力有了明显的提高 4 补差帮困 因材施教有成效 七 八年级教师本着面向全体学生 为每一位学生负责 让每一位学生进步的思想 加强补差的力度 强调补差帮困的实效性 激发学习兴趣 利用课余时间及时做好补缺 补差工作 对学困生采取优先措施 如优先提问 优先辅导 优先面批作业等措施 全面提高合格率 四 存在问题及分析1 追赶进度 忽视基本功训练 学生的基础知识的掌握到技能的形成 中间还需一个实践操作 反复训练的过程 2 急功近利 轻视习惯培养 语文教师对一些很重要的基本功训练 没有引起足够的重视 缺少长期的 反复的 坚持不懈的训练 学生基本功较差 试卷中无论是作文还是阅读理解 回答问题 都出现较多错别字 其实 语文的能力无外乎听 说 读 写 本着这一点 只要老师们持之以恒的坚持多读 多写 多听 多练 多记 多问 养成良好的学习习惯 提高学科成绩 提高学科素养就有可能 3 计算不细心 没有检查的习惯 4 学生审题不严谨 部分学生缺乏认真仔细的审题习惯 拿到题目后往往想当然 凭主观意愿来解题 学生没仔细观察 分析题目要求 错误较多 这种情况反应出学生思维停留在表面 缺乏深度 5 教师本身教学要求不严格 具体表现有 作图方面 学生画图不用直尺 画完后不标相关数据 卷面方面 做错了用涂改液 改正纸甚至随意涂抹 答题方面 内容颠三倒四 杂乱无序 不写单位名称 不写答语等 这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求 逐步规范 五 复习工作重点初中学科知识 在课堂上只要老师讲得细致 学生只需认真听课几乎都能掌握 学生拉开差距主要在于时间的利用上 要教会学生合理利用课余时间进行学习 而且要有系统的规划 为高中的强大压力做铺垫 七年级的重点是做好小学到初中的顺利衔接 初一是学生打好基础的阶段 是小学升入初中的磨合期 也是成绩好坏的分化期 要引起重视 初一新学期的工作是 1月末 2月 寒假 追赶和超越别人的最佳时期 全面查缺补漏 提早预习下学期的内容 3月 开学 学生需要很快进入学习状态 4月底 学校期中考试 明确复习重点 系统复习 6月初 适当增加讲解部分初二的知识点 分担初二的压力 7月初 学校期末考试 是对一年学习效果的全面检测 也是初二两极分化开始的前兆 一定要做好分析 九年级的重点工作 迈入初三代表着学生即将面临人生中的第一次 大考 繁琐复杂的习题铺天盖地 学生压力大 黎明前的黑暗 学生最重要的是坚持和不断学习 中考复习有三种境界 第一种境界 做一道题 会一道题 第二种境界 做一道题 会一类题 第三种境界 做一道题 会出一题 九年级新学期的工作安排是 2月 开始总复习 3月 4月底 一轮复习 一模考试 各校大型中考咨询 动员会 5月 二轮复习 专题复习及总复习 查缺补漏 6月初至中旬 准备中考 六 年级教学管理分析 一 七年级学生的生理特点 初一学生在生理上的特点是成熟性与幼稚性的统一 进入少年期 身体形态发生显著变化 身体机能逐步健全 心理产生变化 在童年和少年之间逐步过渡 刚刚跨入少年期 理性思维有限 身体发育 知识经验 心理品质依然保留着小学生的特点 由于学科增多 复杂性增强 课时延长 考试增多 教法与学法与小学不同 时常会产生紧张感 因此 加强养成教育 注意心理辅导 情绪辅导 青春期教育十分必要 学校要适时开展学法指导 注重学习方法和学习习惯的培养 合理分配时间 不要放任不管不问 也不要严管但不解决问题 年级特点 从六年级刚升入初一 很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习 许多学生会出现跟不上老师的进度 明显感到学习任务加重 力不从心 总之 从小学进入初中 对于初一学生来说是一个飞跃 学生面临着新的环境 老师 同学 对于 新 的适应速度将会对初一学生产生很大的影响 既陌生又好奇 心态比较放松 科目增多了 知识难度增大了 学习的方法应该及时调整 时间应该科学分配 如何管理好初一年级学生 各校需要认真研究 关键词是 适应 养成 基础 月考 1 适应 从小学到中学首要的问题是对环境的适应 对教学方法 生活节奏的适应 适应的快慢 决定着初一甚至整个初中阶段的成绩 2 养成 初一是打基础的年级 既要打好知识基础 更要打好学习习惯的基础 重视 养成教育 让学生尽快养成好的学习态度 好的学习习惯 思维习惯 养成正确的学习方法 行为养成教育是学生整个初中阶段学习成绩优秀的重要保证 3 基础 初中课程的难度是渐进式的 刚开始学生会觉得比较简单 所以 初一千万不要追求 难度 和 进度 要重视基本概念的学习 剖析和应用 一定要打牢基础 这样才能在整个中学阶段学得轻松而又有成效 4 月考 初一第一次月考是对学生在校学习情况的一次摸底 学校要根据第一次月考的情况 召开家长会 家校配合 让学生尽快制定一个课外辅导计划 及时发现问题 查缺补漏 更有效地提高学生成绩 二 九年级生理特点 学生心理趋于定型 学习成绩相对稳定 心理发展迅速 开始趋向定型 观察力接近成人水平 理解力 思维力已有抽象 概括的水平 学校教师要善于抓住一切机会 使学生的心理更加成熟 为将来的学习和生活奠定心理基础 学校教师要加强对学生进行学习目的 学习态度的教育 增强学生的升学紧迫感 重视 补差 工作 力争使每个学生考出理想的成绩 学科特点 增加了化学学科 数学最难的知识点也是在九年级阶段 这个学期 学生的个体成绩产生明显的差异 每个学生都有自己的目标 整体冲刺的紧张氛围已经形成 要给学生和家长不断增加危机感 注重知识结构和能力的要求 重视期中考试的意义 分析好考试成绩的分数结构和重点高中的录取分数线 九年级最主要的任务是中考 关键词就是 中考 中考是综合能力的考查 主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力 要系统复习 抓住重点 关键用力 有计划 有重点 不放弃 不懈怠 1 学好化学 九年级新增化学学科 化学在整个初中阶段学习一册书 不管其他学科的学习状况如何 化学都是可能学好的 并且新课程学好了 学生的自信心就提高了 对其他学科的学习都能起到积极的促进作用 如果一开始不着急 不重视 等到发现问题时就晚了 降低效率 影响成绩 2 紧追不舍 九年级为中考留出更多的时间 学校老师会赶进度 课程讲得比较快 稍有懈怠就会比吃力 许多学生就出现 旧账还没补上 又欠了新账 的情况 整体忙于应付 无法针对自己的弱项进行强化 到了下学期综合复习时 就会一锅粥 所以 一定要紧追不舍 及时复习 化解疑难问题 3 查缺补漏 初中的课程已经学完三分之二 要针对学生的薄弱学科和知识点进行重点突破 不要把问题都堆积到中考前夕 利用开学初不是很紧张的阶段 要把七 八年级各科的知识点在学生脑海中过一遍 并把以前没有掌握的挑选出来 查缺补漏 为中考打下良好的基础 4 压力调节 随着中考的临近 学生和家长都会或多或少有一些压力 压力不全是坏事 但过大也会影响学生的正常学习 生活 影响考试时的正常发挥 此时应及时召开家长会 让家长多关心孩子 观察孩子的变化和不安 学校也可以请这方面的专业老师给予帮助 总之 初三和高三考前冲刺期 整体知识框架的综合性梳理和灵活运用 同时提高应试能力 集中力量抓紧一切时间查缺补漏 扬长避短 六 今后的措施以上问题的存在 学校要高度重视 认真总结 及时整改 1 抓严抓实各项常规工作 1 严抓各科教学计划的落实 学期开学后 我们要严抓各类计划的制订 要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划 要保证教学工作具有科学性 计划性 可行性 做到每项工作开展时有目标 有方案 有规划 有管理 同时制定各类教学计划时 要注意和加强可操作性 保证目标明确 计划合理 管理到位 2 进一步完善教学常规检查制度 在新的学期 要以 讲实用 讲效益 为原则 要求教师做到备课要 深 上课要 实 作业要 精 教学要 活 质量要 高 并将从课前准备 课堂教学 作业与辅导 教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理 在新学期 没有实行月考的学校 建议每月实行月考 并组织开展教学质量分析活动 组织全体教师监考并进行质量分析 帮助教师寻找问题的根源 明确下一步