化学人教版九年级上册燃烧的条件.doc

燃烧的条件微课教学设计 授课教师姓名苑若瑶学科化学教龄5微课名称燃烧的条件视频长度8分钟录制时间2014.12知识点来源学科： 化学 年级： 九年级 教材版本： 人教版 知识点描述燃烧的条件教学类型（待定）讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 实验型 练习型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他类型适用对象九年级设计思路以教材设计为基础，使用教学视频，使内容形象化、精致化，突出实验现象的对比，使学生更容易接受。教学过程内 容教学资源1、 片头（30秒以内）内容：燃烧是生活中一种常见的现象。那么物质燃烧要满足什么样的条件呢？今天我们就来研究物质燃烧的条件。幻灯片1 2、 燃烧的条件第一部分：燃烧条件的探究。设问 我们根据已有的知识，想到燃烧需要氧气。氧气确实是燃烧所需要的条件，但是只有氧气，燃烧就能发生吗？装在集气瓶里的氧气并不燃烧，可见氧气并不是燃烧的唯一条件，那么燃烧还需要什么条件呢？展示我们来看看这些图片，判断一下哪些能够燃烧，哪些不能？ 小结纸张、火柴可以燃烧，小石块不能燃烧。讲解可以燃烧的物质叫做可燃物，可燃物是燃烧的首要条件。设问有了可燃物和氧气，燃烧是不是就能发生？例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？怎样才能使火柴点燃？小结放在空气中的火柴并不能燃烧，我们需要摩擦火柴头上的物质使它的温度达到一定程度才可以燃烧。讲解我们把可燃物开始燃烧所需的最低温度叫做着火点。讨论木材和煤炭哪一个更容易被点燃？ 木材，因为它的着火点更低。小结着火点：是物质的一种固有属性，在一定条件下是固定不变的，只与物质的种类有关。幻灯片2 燃烧需要氧气幻灯片3 氧气本身不能燃烧幻灯片4 燃烧需要有可燃物幻灯片5 燃烧需要达到可燃物的着火点幻灯片6 着火点是固有属性第二部分内容：通过实验探究燃烧的条件。实验下面我们就来通过实验来探究一下燃烧的条件。 思考试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧的现象，说明燃烧需要什么条件？小结白磷的着火点是40 ，热水可以使白磷达到着火点，铜试管中也有氧气，所以白磷能够燃烧；而红磷的着火点是240，仅靠热水的温度很难达到，所以即使试管中有氧气也难以燃烧。通过对比，说明燃烧需要达到可燃物的着火点。思考试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？小结热水虽然可以使白磷达到着火点，但热水隔绝了氧气，所以水中的白磷不发生燃烧。对比说明燃烧还需要有氧气存在。思考如果向水中不燃烧的白磷通入氧气那又会怎样？我们来看看实验现象。实验用一只充满氧气的试管扣住水中的白磷，水中的白磷立刻燃烧生成大量白烟。小结水中的白磷燃烧起来了。这个实验再次说明燃烧需要氧气的支持。幻灯片7 视频观看燃烧条件的探究幻灯片8、9 通过对比实验探究燃烧的条件：着火点、氧气幻灯片10 视频观看燃烧条件的探究幻灯片11 通过实验再次验证燃烧需要氧气3、 总结总结结合以上分析与实验，我们来总结一下燃烧的定义与条件。1、可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 可燃物