课题2 二氧化碳制取的研究.doc

课题2 二氧化碳制取的研究教学目标:(1)了解实验室中制取CO2的反应原理。 (2)探究实验室中制备CO2的装置。(3)了解实验室中制取气体的思路和方法。探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。 2010年12月3日教学方法：理解资料-分析探究-归纳总结-反思小结。课时安排： 1课时教学过程：板书课题2 二氧化碳制取的研究引言在第二单元制取过O2，今天再来探究制备CO2，首先看以下几则信息。资料：1含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反应生成二氧化碳。2把燃着的木条放入CO2中，木条_，把燃着的木条伸入N2中，木条_。3向石灰水中吹气，现象_，说明CO2能让石灰水变浑浊。4标准状况下，CO2密度为1977 gL-1，空气密度为1293 gL-1。5CO2易溶于水，且与水反应。活动探究一、探究内容：实验室制取CO2的原理。可供选择的原料：石灰石、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。可供选择的仪器：小试管、药匙。探究方法：步骤现象1234结论：_。石灰石与HCl反应速度适中；CaCO3与H2SO4反应难于进行（反应生成的CaSO4微溶于水，大部分以沉淀形式覆盖在石灰石表面，阻止反应进行。）；Na2CO3与酸反应瞬间结束，不便收集。所以实验室制取CO2选择石灰石与稀盐酸反应。板书一、实验室制取CO2的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O设问我们如何设计一套完整的装置制取CO2?板书二、实验室制取CO2的装置投影：实验室里制取气体装置的确定实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。下面列出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素。 固体和固体反应反应物的状态 固体和液体反应气体发生装置： 液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）密度比空气大的向上排气法气体收集装置：排空气法 （不与氧气反应）密度比空气小向上排气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）活动与探究二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较：P110根据上述比较，分析制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。试设计制取二氧化碳的装置，并与同学讨论、交流，分析各自设计的装置的优缺点。P111有六种组装方法。教师指导若使用P112图装置应注意：固体事先直接加入锥形瓶中，长颈漏斗的作用是加入液体，长颈漏斗应伸入反应液面以下，导气管不应伸入反应液面以下，应刚露出胶塞为宜。讨论交流讨论上述注意事项的原因，组与组之间讨论交流各自装置的优缺点。师生活动各组修改自己的装置，教师审查。设问如何利用所设计的装置制一瓶CO2气体，需要哪些步骤? 总结三、制取CO2的步骤1检查装置的气密性；2加入药品；3制取收集气体。4验满。思考1如何验证所制出的气体是以CO2?2如何验证集气瓶中CO2已收集满? 总结 四、验证CO2气体的方法1检验方法：将导管通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。2验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满。学生活动制CO2并检验CO2，收集一满瓶CO2。思考