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文档简介
城关镇一中赵海霞 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 1 二氧化碳能使澄清石灰水 白色越多 说明二氧化碳 2 氧气可以使带火星木条 木条燃烧越 说明氧气越 3 二氧化碳能使燃着的木条 4 空气主要是由 组成的 还含有 等气体 预习检测 变浑浊 浑浊 越多 复燃 旺 多 熄灭 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 1 提出问题 人体吸入的空气和呼出的气体一样吗 2 猜想假设 1 呼出气体中氧气含量比吸入空气中的少 2 呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的多 3 呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中的多 1 氧气可以使带火星木条复燃 木条燃烧越旺 说明氧气越多 2 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 白色浑浊越多 说明二氧化碳越多 3 二氧化碳能使燃着的木条熄灭 有关资料 1 用燃着的木条燃烧的时间长短来比较呼出气体中与空气中氧气含量的多少 2 用澄清的石灰水变浑浊的程度来比较呼出气体中与空气中二氧化碳含量的多少 3 用玻璃片上是否出现水雾比较呼出气体中与空气中水蒸气含量的多少 3 设计实验 步骤1 收集两瓶空气 步骤2 用排水法收集两瓶人呼出的气体 步骤3 将燃着的木条分别伸入空气和呼出气体样品中 观察现象并记录 步骤4 向空气和呼出气体样品中分别滴加相同滴数的澄清石灰水 振荡 观察现象并记录 步骤5 取两块干燥的玻璃片 对着其中一块哈气 对比两块玻璃片 观察现象并记录 4 实验探究 5 得出结论 人呼出气体比空气中氧气含量少 二氧化碳和水蒸气含量多 实验反思 1 收集人呼出气体可采用法收集 2 检验二氧化碳气体的物质是 3 能使木条燃烧更旺的气体是 4 二氧化碳能使燃着的木条 5 改进探究右图装置能验证吸入空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同吗 科学探究的一般过程 1 提出问题 2 猜想假设 3 设计实验 4 实验探究 5 得出结论 反馈练习 1 小红在化学实验课上建议 用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来 这个环节属于科学探究中的 A 提出假设B 交流评价C 设计实验D 做出结论2 实验室有一瓶标签残缺的试剂 小明提
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