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文档简介

复习探究 家乡农业园该如何规划教学设计一、教材分析本节将案例和社会实践两类学习活动有机结合，通过“红太阳农业园区”的案例，了解现代农业（生态农业、观光农业等）的基本原理，运用到家乡农业示范园的规划之中，描绘出农业示范园的蓝图。教材旨在调动学生主动学习和探究、关注自己生活中的地理，体验农业因地制宜、合理利用土地的综合决策过程。很好地体现了新课程所提倡的学以致用、培养现代公民必备的地理素养的理念。二、教材目标1、知识与技能目标：学习“红太阳农业园区”的案例，学习现代农业（生态农业、观光农业等）的基本原理。 学会合作进行调查研究；掌握运用调查结果分析、运用地理数据和地理原理的技能。2、过程与方法目标：将案例学习和社会实践学习活动有机结合起来。尝试将所学的地理知识和技能运用到家乡农业示范园的规划之中，体现学以致用；通过学生课前查资料、实地调查、访问等培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。通过小组合作探究学习，培养学生交流与合作的能力。通过绘制家乡农业示范园和写设计方案尝试让学生表达、反思他们的探究成果和体会。3、情感、态度和价值观目标：通过实地调查等手段激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。通过研究家乡农业园区的规划，增强学生爱乡的情感、社会责任感和社会活动能力。三、教学重点、难点1.学以致用，为家乡的农业园区选择适合的农业种类。2.分析资料，了解生态农业、观光农业等现代农业理念。3.描绘农业示范区的蓝图。四、教学方法1. 读图分析法2. 合作探究法3. 多媒体辅助教学五、教学过程教师活动学生活动设计意图【新课导入】视频导入：含山农业现状 引导：明确课题：家乡农业引入：现代农业观看视频观察图片明确课题吸引学生兴趣，创造良好课堂气氛。【复习探究】展示图片。四位一体沼气综合利用示范园引导：分析怎样图中四位一体。展示学案。【分组讨论】根据已学知识明确完成学案。展示作品并加以解释让学生掌握研究地理问题的一般方法，利于培养其自主学习能力。【复习探究】展示图片稻、萍、鱼立体农业模式示范园引导：分析图示信息。【分组讨论】思考，讨论。完成学案。展示作品并加以解释培养合作学习能力【复习探究】展示图片生态湿地：含山大鱼滩引导：观光旅游农业完成讨论研究【分组讨论】仔细观察分组讨论主要通过图片中的信息让学生自己分析，得出结论。最后利用教材提供的材料信息进行相关内容的补充。【知识迁移】设计家乡农业园通过Google earth展示含山相关信息。引导：分析含山发展现代农业的区位优势根据分析结果，指导学生画出简图。【分组讨论】整理数据。 画出简图让学生利用之前已学知识进行绘图总结。【本课小结】：整体回顾农业方面内容。跟着老师的思路回顾所学内容利于学生课下整理知识网络。【板书设计】：【布置作业】：完成作业适当作业，巩固学习效果。【教学反思】复习探究 家乡农业园该如何
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