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文档简介

庙沟门第二小学复习课导案复习内容复习小数的认识备课时间授课时间总节数复习目标基础知识基本技能1. 以元、角、分和常用的长度单位为背景，进一步理解小数的意义，巩固小数的读、写法。2.熟练掌握比较小数大小的方法。过程方法通过各种练习，使学生进一步理解小数的意义，体验小数的奥妙。情感态度价值观在学习中，进一步体会小数在生活实际中的运用。复习重点1. 掌握小数的读、写法。2. 正确比较小数的大小。复习方法（以练代讲）区分易混知识点，做到一题多练。复习过程基础知识知识及解读师生探究过程设计连一连。3.45 零点七6.08 三点四五 0.7 六点零八 师强调“读数”与“写数”的区别。针对性训练填一填。1. 一本练习本的价钱是1元3角5分，用“元”作单位是()元。 2. 一节水管长80厘米，用“米”作单位是( )米。元和小数的整数部分相对应，角与小数部分的第一位小数相对应，分与小数部分的第二位小数相对应。 经 典 演 练在里填上“”“”或“=”3角0.5元 4.4元4.0元5米5.1米4.1元4.2元7米5分米7.5米47.50元47.05元先比较整数部分，整数部分大的这个数就大；如果整数部分相同就看小数部分第一位，小数部分第一位上的数大的这个数就大，如果也相同.作业设计1. 读一读，写一写。3.01读作： 十三点三 写作： 12.8读作： 零点一六 写作： 0.67读作： 一点零二 写作： 2. 把下列各数按顺序排列。（1）1.2元 2.1元 1.3元 0.9
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