化学人教版九年级上册课题2 氧气.ppt

学习化学知识建设美好社会 安徽省萧城第二中学化陈德营 课题2氧气 小结 氧气的物理性质 1 通常情况下 氧气是一种无色无味的气体 2 氧气的密度比空气略大 3 氧气不易溶于水 4 氧气有三态的变化 氧气 无色 淡蓝色 液态氧 固态氧 淡蓝色 液态氧 固态氧图片 蓝色钢瓶 氧气的化学性质 1 氧气可使带火星的木条复燃 即氧气能支持燃烧 思考 怎样证明一瓶气体是氧气 氧气的检验 将一根带火星的木条伸入集气瓶中 如果木条复燃 则证明该气体是氧气 硫在空气中燃烧现象 1 发出微弱的淡蓝色火焰2 放出热量3 生成有刺激性气味的气体 硫在氧气中燃烧现象 1 发出明亮的蓝紫色火焰2 放出热量3 生成有刺激性气味的气体结论 硫 氧气点燃二氧化硫SO2SO2思考 集气瓶底留有少量水的作用 讨论 碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同 为什么 请同学们注意观察 木炭在空气燃烧现象 1 发红光2 放热 木炭在氧气中燃烧现象 1 发白光2 放热3 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体结论 碳 氧气点燃二氧化碳CO2CO2思考 燃烧匙伸入集气瓶内时为什么要由上而下慢慢伸入 铁丝在氧气中燃烧 现象 1 剧烈燃烧 火星四射 2 放出大量的热3 生成黑色固体结论 铁 氧气点燃四氧化三铁FeO2Fe3O4 讨论 1 铁在空气能不能燃烧 为什么 想一想 能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗 为什么 空气中氧气含量低 2 做这个实验时 为了实验成功 铁丝上系一根火柴棒 为什么 还需要将铁丝绕成螺旋状 为什么 为何要待火柴快燃尽时 再插入充满氧气的集气瓶中 引燃增大与氧气的接触面积以免火柴燃烧消耗氧气 3 在这个实验时 底部应放少量的水或铺一层细纱 为什么 防止热的生成物溅落瓶底 使瓶底炸裂 思考 硫燃烧和铁丝燃烧的实验中 集气瓶底都留有少量的水 它们的作用相同吗 能否都能用细沙代替 通过以上几个实验 你能得出哪些结论 1 可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈 2 某些在空气中不能燃烧的物质 在氧气中也能燃烧 说明氧气的化学性质比较活泼 3 物质在空气中燃烧 实际上是与其中的氧气发生反应 由于空气中氧气的含量较少 因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈 即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 分析讨论下述问题并填表 上述三个反应还有什么共同特征 它们都是由两种物质起反应 生成另一种物质 它们的反应条件都是点燃 反应物都有氧气 反应都放热 化合反应的概念 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应 叫做化合反应 公式 A BAB特点 多变一 下面几个反应是化合反应吗 镁 氧气点燃氧化镁石蜡 氧气点燃水 二氧化碳氢气 氯气点燃氯化氢 上述几个反应中反应物都有氧气 我们把这类反应叫做氧化反应 氧化反应 物质跟氧发生的反应 化合反应与氧化反应的关系氧气的化学性质比较活泼 是一种氧化剂 表现为氧化性 缓慢氧化 进行得很慢 不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化 思考 1 燃烧和缓慢氧化的异同点 2 举几个缓慢氧化的例子 燃烧是发热放光的剧烈的氧化反应 放出的热量多 很明显 缓慢氧化放出的热量少 不易被察觉 但都