化学人教版九年级上册实验探究.docx

九年级化学专题复习实验探究题教学设计紫金县九和中学 傅月娴一、教学目标【知识与技能】1、能够对探究问题提出合理的猜想和假设。2、能够设计实验方案；或者针对提供的具体探究过程，推断其合理性。3、能够根据有效信息推断结论并评价。【过程和方法】1、培养学生对有关信息进行加工处理的能力。 2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、能提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力 【情感态度与价值观】培养学生合作思考，严谨求实、培养勇于创新和实践的科学精神。【重点、难点】重点：掌握实验探究题的解题思路与方法。难点：提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力。二、教学过程（一）情境导入，就最近完成的市模探究题引出复习课题。（二）介绍命题规律及近年中考分析。（三）展示复习目标。（四）实验探究题的基本环节：提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反思与评价（五）解题思路1审题：找关键句，收集题目所给信息成功突围。 2联想：题设与教材知识联系；实验步骤、实验现象、实验结论的联系。 3分析：灵活应用基础知识解决探究题中的问题。（六）典型题设的简单列举根据主要题型设计，让学生自主完成，并适时强调注意事项。（七）链接中考(2015年广东）23.（9分）“题23图”为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分： 猜想（I）含可燃性气体CO；（II）含可燃性气体CH4；（III）含可燃性气体CO和CH4 。 收集气体用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使 ，将瓶提到井口迅速盖好瓶备用。 进行实验步骤实验搡作实验现象结论 导出瓶中气体，,通过装有 的洗气瓶。目的是除CO2等 酸性气体。再通过装有浓硫酸的洗气瓶。目的是去 。将步骤（2）的气体导出点燃；用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。无水硫酸铜 ；烧杯内壁变浑浊。证明有H2O生成；证明有 生成。作出判断根据上述实验现象，甲同学认为猜想III正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想 也有相同的现象。如需进一步确认还应检验 的存在，其方法是 。拓展若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是 。（八）迁移练习九（1）班同学在做HCl 与NaOH 溶液反应的分组实验。当实验结束后,小奕对反应后的溶液成分感到好奇，于是展开了探究。【提出问题】反应后溶液中的溶质会有哪些? 【作出猜想】 猜想： ；猜想： ；猜想： ；猜想： ；上述猜想中明显错误的是 ，为什么？ 【设计并进行实验】实验步骤 实验现象 实验结论 取少量反应后的溶液 于试管中，向其中滴加 溶液； 猜想 成立 取少量反应后的溶液于试管中，滴加溶液中含有NaOH 反思评价探究反应后溶液的溶质成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑 （九）课堂小结：鼓励学生学会总结，小结对实验探究题的解题思路，