初中英语人教版八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to .doc

主备人 韦荣军 复备人 唐丽梅 审核人 覃剑 班别 小组 姓名 _宜州市第二中学 八 年级英语（下）导学案 编号：19Unit 4 Why dont you talk to your parents? （ Period 1）Section A (1a1c)（听说课）【学习目标】1. 会读、能写P25词汇和句子：（重点）(1) allow 允许；准许 (2) wrong 有毛病；错误的(3) midnight 午夜；子夜 (4) Whats wrong? 哪儿不舒服？2能够用英语说出自己心里的烦恼, 能够给别人提建议。（难点）【学习流程】一、预习交流 （10分钟）（一）预习1熟读学习目标1（P25）的新单词，把不会的圈起来；2. 完成1a；3预习检测：根据汉语意思完成句子。 (1) 我不得不学很多东西，所以我没有足够的睡眠。 I have to study_ _ so I dont _ _ _ .(2) 我父母不允许我和我的朋友们闲逛。 My parents dont _ _ _ _ _ with my friend.(3) 为什么今晚你不早点去睡呢？ _ _ you _ _ _ earlier tonight?(4) 或许你应该告诉你父母你不能做那么多事。 Maybe you should tell your parents that you cant do _ _ things.(5) 你应该向你父母解释，为了保持健康你需要得到足够的睡眠。 You should explain to your parents that you need to _ _ _to stay healthy.(6) 我很累，因为昨晚我学到午夜。 Im really tired _ I studied _ midnight last night. （二）交流 1. 把不会的新单词与组员交流；2. 讨论预习检测的答案，做好展示准备； 3. 利用1a图中的信息，模仿1c编新对话；4. 合作探究： too much意为 ,后接_; too many意为 ,后接_ 。二、展示点评 (25分钟)（一）朗读新单词；（二）展示1a答案；（三）展示预习检测的答案（四）听录音完成1b；（五）展示新编对话；（六）展示合作探究的答案。三、小结提升 （5分钟） （一）说说我的收获。（口头）（二）提升练习: 根据汉语提示完成以下句子。1) _ ？（哪儿不舒服）? 2) I think our parents should allow us _（选择）our own clothes. 3) The pool is _ （够深）to swim in. 4) Im really tired. I have _ （太多）homework to do everyday. 5) Now many children have _ (太多) after-school classes. 6) The child didnt go to bed _（直到）his mother came back.主备人 韦荣军 复备人 唐丽梅 审核人 覃剑 班别 小组 姓名 _ 宜州市第二中学 八 年级英语（下）导学案 编号：20Unit 4 Why dont you talk to your parents? （ Period 2）Section A (2a2d) （听说课）【学习目标】1. 会读、能写P26词汇：（重点）(1) look through 快速查看；浏览 (2) guess 猜测；估计 (3) deal 协议；交易 (4) big deal 重要的事 (5) work out 成功地发展；解决2. 能够用英语说出自己心里的烦恼和能够给别人提建议。（难点）【学习流程】一、预习交流 （10分钟）（一）预习1熟读学习目标1（P26）的新单词，把不会的圈起来； 2预习检测：根据汉语意思完成句子。(1) 你应该给他打电话。You should _ him _.(2) 我和我最好的朋友打架了。I _ _ _ _ my best friend.(3) 哦，昨天我发现我的姐姐翻看我的东西。Well, I found my sister _ _ my things yesterday.(4) 她把它们还给你了吗? Did she _ them _ to you?(5) 尽管她错了，但是那没什么大不了的。_ shes wrong, its not a _ _.(6) 希望事情得到解决。Hope things _ _.（二）交流1. 把不会的新单词与组员交流；2. 讨论预习检测题的答案；3. 分角色表演2c和2d 对话; 4. 合作探究： (1) work out意为 ，当宾语是人称代词it/them时,要放在work out的 ；call up意为 ，当宾语是人称代词时,要放在call up的 。二、展示点评 (20分钟)（一） 朗读新单词；（二）预习检测题的答案；（三）听录音完成2a, 2b；（四）分角色表演2c,2d对话；（五）合作探究题答案。三、小结提升 （10分钟） （一）说说我的收获。（口头）（二）提升练习：选择填空： ( ) 1.Why not _ to the park now? Good idea! Lets go. A. go B. to go C. goes D. going( ) 2. If you have a fight with others, the teacher will _ your father. A. talk about B. call on C. call up D. talk with ( ) 3. The boy is clever. I think he can _ this problem. A. work on B. work out C. work at D. work for( ) 4. Here is a book. First _ it and then tell me what you think of it. A. look for B. look after C. look through D. look into( ) 5.Hey, man. You cant cross the street now. You have to wait _ the traffic lights turn green. Oh, sorry and thank you. A. when B. after C. until D. while( ) 6.Could you please clean the room? _. A. Its not a big deal. B. No, thanks. C. Whats wrong. D. No problem.主备人 韦荣军 复备人 唐丽梅 审核人 覃剑 班别 小组 姓名 _ 宜州市第二中学 八 年级英语（下）导学案 编号：21Unit 4 Why dont you talk to your parents? （ Period 3）Section A (3a4c) （阅读&语法课）【学习目标】1. 会读、能写P2728词汇：（重点）(1) get on with和睦相处;关系良好 (2) relation关系；联系 (3) communication交流;沟通(4) argue争吵;争论 (5) cloud云 (6) elder年纪较长的 (7) instead代替;反而 (8) whatever任何 (9) nervous焦虑的 (10) offer主动提出 (11) proper正确的; (12) secondly其次 (13) copy抄袭; 复印 (14) communicate交流;沟通 (15) explain解释;说明(16) clear清楚易懂的;晴朗的(17) return归还;返回 (18) anymore（不）再2. 学会用英语谈论问题和给出建议。（难点）【学习流程】一、预习交流 （10分钟）（一）预习1熟读学习目标1（P27-28）的新单词，把不会的圈起来；2. 背诵Grammar Focus的句子；3. 完成4a,4b；4. 预习检测：根据汉语意思完成句子。 (1) 我的问题是我不能与我的家人和睦相处。My problem is that I cant _ _ _ my family. (2) 当他们争吵时，就像一大块乌云笼罩着我们家。When they _, its like a big black cloud _ _ our home.(3) 反而，他看任何他想看的节目直到深夜。_, he watches _ he wants _ late at night.(4) 如果你的父母有这些问题，你应该主动给予帮助。If your parents are having problems, you should _ _ _. (5) 也许为了他们有更多的时间进行适当的交流，你可以多做些家务。Maybe you could do more jobs around house _ _ they have more time for proper communication.(6) 其次，你为什么不坐下来和你的哥哥谈一谈。Secondly, why dont you sit down and _ _ your brother？（二）交流1. 把不会的新单词与组员交流；2. 讨论4a,4b和预习检测的答案;3. 模仿4c表演新对话； 4. 合作探究：3a,3b和3c。二、展示点评 (20分钟)（一）背诵Grammar Focus； （二）4a,4b和预习检测的答案；（三）模仿4c表演新对话； （四）展示合作探究题答案。 三、小结提升 （10分钟） （一）说说我的收获。（口头） （二）提升练习：完成课本4b。 1) Im very shy. Advice: _ 2) My sister and I fight all the time. Advice: _ 3) My sister spends all evening on the phone. Advice: _ _ 4) My cousin borrows my things without returning them. Advice: _ 5) My parents wont let me have a pet. Advice: _ 主备人 韦荣军 复备人 唐丽梅 审核人 覃剑 班别 小组 姓名 _ 宜州市第二中学 八 年级英语（下）导学案 编号：22Unit 4 Why dont you talk to your parents? （ Period 4）Section B (1a1e) （听说课）【学习目标】1. 会读写、能正确使用以下（P29）词汇：（重点）(1) member 成员；分子 (2) pressure 压力 (3) compete 竞争；对抗 (4) hang out with friends 和朋友闲逛 (5) have a fight with sb.和某人争吵(6) compete with sb.与某人竞争2. 学会用英语表达自己的压力，并能够提出建议，帮助别人缓解压力。（难点）【学习流程】一、预习交流 （10分钟）（一）预习1熟读学习目标1（P29）的新单词，把不会的圈起来；2. 完成1a；3预习检测：根据汉语意思完成句子。(1) 我父母就学业问题给了我很多压力。 My parents _ _ a lot of _ about school.(2) 我和我的父母吵架了。I _ _ _ with my parents.(3) 我不得不在学校和我的同学竞争。I have to _ _ my classmates at school.(4) 尽管你可能和你父母闹不愉快，但是你应该和他们谈一谈。问问他们为什么给你如此多的压力。Although you may be with your parents, you should talk to them. Ask them why they give you so much _. (5) 生活不应该只是关于分数，像运动和与朋友闲逛的自由活动也是重要的。Life shouldnt just be about _. Free time activities like _ and hanging out with friends are important, too. (6) 为了取得更好的成绩，你不应该和你的同学竞争。你们为了提高应该互相帮助。You shouldnt _ with your classmates to get better grades. You should all be _ each other to improve. （二）交流1.交流预习检测的答案；2. 模仿1e编新对话；二、展示点评 (20分钟)（一）朗读新单词； （二）展示预习检测答案、1a、1b的答案 （三）听录音完成1c,1d； （四）表演新对话1e。三、小结提升 （10分钟） （一）说说我的收获。（口头）（二）提升练习：1. 完成1e, 所用语言结构如下： A: I think Wei Ming should B: Why? C: Because 2. 完成英语课堂作业P22第三题。主备人 韦荣军 复备人 唐丽梅 审核人 覃剑 班别 小组 姓名 _ 宜州市第二中学 八 年级英语（下）导学案 编号：23Unit 4 Why dont you talk to your parents? （ Period 5）Section B (2a2e) （阅读课）【学习目标】1、会读写、能正确使用以下（P3031）词汇：（重点）(1) opinion意见;想法 (2) skill技艺;技巧 (3) typical典型的 (4) football足球 (5) cut out删除 (6) quick快的;迅速的 (7) continue持续 (8) compare比较 (9) comparewith比较;对比 (10) crazy不理智的;疯狂的 (11) push鞭策;推动 (12) development发展;成长 (13) cause造成;引起 (14) usual通常的；寻常的 2掌握利用上下文猜测词义的阅读方法，提高阅读技能。（难点）【学习流程】一、预习交流 （10分钟）（一）预习 1熟读学习目标1（P3031）的新单词，把不会的圈起来；2. 完成2a； 3. 预习检测：根据汉语意思完成句子。 (1)关于这个问题谁提出了他们的意见。 Who _ _ _ about the problem?(2)其他人为了能竞争并获胜正在练习运动。Others _ _ _ so that they can _ and _.(3)也许我能减少一些他们的活动，但是我相信这些活动对于我的孩子们的未来是重要的。Maybe I could _ _ a few of their activities, but I believe these activities _ _ _ my childrens future.(4)“在一些家庭里，竞争从孩子很小的时候就开始了，并且持续到孩子们长大。” In some families, _ _ very young and _ until the kids _ _. (5)并且他们总是把自己的孩子与其他的孩子作比较。 And they are always _ them _ other children. (6)博士们说太多的压力对孩子的发展不好。 Doctors say _ _ _ is not good for a childs _. （二）交流 1. 把不会的新单词与组员交流；2. 讨论预习检测题的答案； 3. 合作探究：讨论2b,2c,2d的答案二、 展示点评 (20分钟)（一）朗读新单词； （二）展示2a和预习检测的答案并点评；（三）展示2b,2c,2d的答案并点评。三、小结提升 （10分钟） （一）说说我的收获。（口头） （二）提升练习：完成2e（可写在课本上） 主备人 韦荣军 复备人 唐丽梅 审核人 覃剑 班别 小组 姓名 _ 宜州市第二中学 八 年级英语（下）导学案 编号：24Unit 4 Why dont you talk to your parents? （ Period 6）Section B (3aSelf Check) （写作课）【学习目标】1. 会读写、能正确使用以下（P32）词汇：（重点） (1) in ones opinion 依看 (2) perhaps 大概；可能 (3) try to do sth. 设法做某事2. (1) 学会表达自己对某件事的观点、看法；(2) 掌握连词until, so that及although引导的从句。（难点）【学习流程】一、预习交流 （10分钟）（一）预习1熟读学习目标1（P32）的新单词，把不会的圈起来； 2.一个杂志社就孩子们上辅导班的问题采访了一些父母，读3a表格中的观点并记录你的观