化学人教版九年级上册课题1 金刚石、石墨和C60.doc

第六单元 碳和碳的氧化物课题1、金刚石、石墨和C60（教案） 1、基本要求：（1） 了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。（2） 知道物质的结构与物质的性质、性质与用途之间的关系。（3） 知道不同元素可以组成不同的物质，同种元素也可以组成不同的物质。（4） 知道木炭与活性炭具有吸附性。2、 弹性要求：（1） 木炭和活性炭吸附性的比较以及吸附引起的的压强变化。（2）人造金刚石和金刚石薄膜的介绍。3、发展要求：（1）以人类对碳单质的认识为例，引导学生形成“科学是发展”的观点。4、不宜拓展： 同素异形体的概念。教学重点、难点重点：（1）物质的结构、性质和用途之间的关系。教学方法: 观察分析总结,实验探究分析归纳。教学准备1、实验6-1所需的有关器材及药品 2、金刚石、石墨和C60的结构模型教学过程：情景引入: 我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗？展示：金刚石、石墨、C60的结构模型。介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质一、碳的单质1、金刚石（C）阅读课本第104页小结：1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，熔点较高，不导电。2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。2、石墨（C）阅读课本第104页小结：1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。介绍：木炭实验6-1 木炭的吸附性 将教材中的一个锥形瓶改成A、B两个锥形瓶，加入相同的略显红色的水，分别向A、B两个锥形瓶中加入适量的木炭粉和活性炭。并提出以下问题：1、A、B两个锥形瓶中现象有何不同？说明了木炭、活性炭具有什么性质？2、请你与其他同学一起讨论分析产生不同现象的本质原因是什么？3、你们知道这一性质有什么实际用途吗？ 那种物质效果更好。现象：红色褪去原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。讨论：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列方式不同。金刚石 碳元素组成 石墨（两种单质） （一种元素）（1）一种元素可能形成多种不同的单质，由此可知，由同种元素组成的纯净物才叫单质。（2）多种单质可能由一种元素组成。例如：金刚石、石墨、C60;红磷和白磷;氧气和臭氧等。3、C60阅读课本第105页小结：1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。2）用途：应用于材料科学、超导体等方面。总结：1、列表比较金刚石和石墨的物理性质。 2、物质的结构、性质和用途的关系。 3、碳和炭的区别 碳：“碳”是元素的名称，是所有核电荷数为6的原子的总称，元素符号为C。常在书写碳元素的单质及含有碳元素的化合物名称时使用。如碳元素、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸钙等。 炭：指具体的物质，如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。板书设计 课题1 金刚石、石墨和C60(第一课时)一、碳的几种单质1、金刚石结构主要物理性质 用途1232、