化学人教版九年级上册金刚石、石墨、C60.doc

金刚石、石墨、C60一、教学设计思路分析1.教材依据本内容选自义务教育教科书九年级化学上册（人民教育出版社）第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨、C60.2.教材分析在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深入、细致地研究碳和碳的氧化物。本内容主要介绍金刚石、石墨、C60的重要物理性质、结构特点及其用途。由于木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，因此木炭的吸附性放在有关石墨的内容中介绍。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途，使学生树立性质决定用途，用途体现结构的观点。3.学情分析学生已有的生活经验使他们已经获得了一些有关碳单质的感性认识，通过前面五个单元的学习，基本形成了由现象分析性质，由性质推演用途的逻辑思维方式。然而，学生对于物质的性质与其内在结构的关系尚不十分清楚，因此，使学生建立“结构性质用途”三者之间的关系即构成本课题的重要认知目标。通过本课题的学习，可以强化他们已有的知识和技能，激发其学习兴趣，使之真正把化学和生活联系起来。4.教学设计思路本课进行教学设计的一个重要理论依据是义务教育化学课程标准。标准要求在化学教学中教师要充分调动学生的学习主动性，促进学生自主地进行学习，获得化学知识和技能的过程成为理解化学、联系生活实际和形成科学价值观的过程。在设计教学过程时，联系日常生活，从石墨的常见用途讲述，吸引学生的学习兴趣，学生认识到物质结构、性质和用途三方面的关系。二、教学设计方案1.教学目标知识与技能：了解金刚石、石墨、C60的物理性质。了解金刚石、石墨、C60的结构特点及用途。知道木炭和活性炭具有吸附作用。过程与方法：通过一些日常生活现象，引导学生观察分析，用课本理论解释日常现象。情感态度与价值观：通过对金刚石、石墨、C60物理性质的原因分析，建立物质的性质决定物质的结构的观点。2.教学重难点使学生知道物质的结构、性质与用途的关系3.教学方法启发教学法、教师讲授法4. 教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图新课引入【讲述】碳元素能否组成不同的单质？研究表明：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。今天，我们先来学习金刚石。学生认真倾听、思考开门见山，言简意赅金刚石的结构、性质及其用途【投影】金刚石【讲述】金刚石的结构如图所示，碳原子按四面体成键方式互相连接，是典型的原子晶体。那么，金刚石的这种结构决定了它什么性质呢？【讲述】纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体。大家可以思考，金刚石在我们的生活中有哪些应用呢?【投影】钻石图片、玻璃刀上的金刚石【讲述】我们大家先来看一下钻石的图片，根据金刚石是无色透明、正八面体形状的固体这一性质，人类把天然采集到的金刚石经过仔细研磨之后，可以成为璀璨夺目的装饰品钻石。【讲述】我们再来看一下玻璃刀上镶嵌的金刚石！玻璃刀上镶的金刚石可以刻划玻璃。根据金刚石的用途可以推测金刚石一定很硬。事实上，它是天然存在的最硬的物质。学生认真听讲，思考物质结构、性质、用途三者的关系。从金刚石的结构讲起，进而联系生活中的应用，让学生思考金刚石的性质。小结1【讲述】金刚石是碳单质的家庭中最璀璨夺目，最稀有珍贵的。下面，我们通过一个表格来总结金刚石性质与用途之间的关系。【板书】性质用途金刚石无色透明、正八面体形状的固体经过仔细研磨之后，成为装饰品钻石。自然界存在的最硬物质裁玻璃、切割大理石、加工强硬的金属，以及装在钻探机的钻头上，钻凿坚硬的岩层。学生回顾本内容的知识，巩固提高小结知识点，有助于学生巩固提高同步练习：1. 金刚石是（ ）A. 单质 B. 化合物 C. 纯净物 D. 混合物2. 下列物质中，硬度最大的是（ ）A金刚石 B石墨 C焦炭 D活性炭学生阅读并完成检验学生掌握情况过渡【讲述】同学们，接着我们来学习碳的另一种单质-石墨。请看，这是一支2B铅笔，在很多人看来，它是生活中很普通的东西，在化学老师的眼里，它和珍贵的钻石一样，想知道为什么吗？今天让我们共同学习石墨。【板书】一、石墨倾听、好奇、疑惑“铅笔怎么能和钻石一样呢？”这个悬念的设置激发起学生的学习欲望。石墨【讲述】现在同学们思考两个问题：1、铅笔含铅吗？ 2、为什么叫铅笔？【讲述】“非常熟悉的物质我们不一定真的了解呀，想不想知道？古希腊的时候，铅笔确实是铅做的，因为铅很软，能留下痕迹，但有两个问题，1密度大 2、有毒，所以现在用石墨代替”。 所以大家应注意，现在的铅笔是不含铅的。【投影】石墨结构【讲述】我们可以观察到石墨分子排布是片状、层状结构。【投影】石墨图片【讲述】那石墨到底具有什么物理性质呢？我们通过一个表格来归纳。思考联系石墨在生活中的应用，从铅笔的，进而引出石墨，过渡自然。小结2【板书】1、性质和用途小结性质用途石墨深灰色(鳞片状)固体铅笔芯最软矿物质之一润滑剂电极优良的导体电车电刷、干电池、石墨电极木炭、活性炭【讲述】在日常生活中，我们常常要用到木炭、焦炭、活性炭和炭黑等，这些物质的主要偶什么成分也是碳单质，而它们的结构则与石墨相似。木炭具有什么性质呢，下面我们通过看一个实验。【视频】木炭放入红墨水中，红色褪去【讲述】木炭都是由石墨的微小晶粒和少量杂质构成的，那么大家有没有思考过木炭是如何使滴有红墨水的水褪色的呢？请大家结合老师给出的木炭在显微镜下的结构分析。【讲述】是因为木炭的结构决定了它具有吸附性质，木炭的用作燃烧、食品脱色等。【讲述】活性炭的吸附作用比木炭强，活性炭的应用范围十分广泛。【投影图片】防毒面具、冰箱除味剂、环保活性炭包仔细观看视频思考木炭结构、性质、用途的分析，使学生知道物质的结构、性质与用途的关系过渡【问题】除了以上介绍的碳单质，还有其它的碳单质吗？【播放】C60分子结构、用途视频。师生共同归纳总结。同步练习3碳的单质中，质地较软，常用作电极的是 （ ）A. 金刚石 B. 活性炭 C. 炭黑 D. 石墨4. 常温下，金属具有导电性，但部分非金属也能导电。例如 （ ）A硫 B石墨 C红磷D金刚石5在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为_；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现_，说明木炭具有_作用。学生阅读并完成检验学生掌握情况布置作业略5.板书设计一、金刚石