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文档简介
大班语言活动:心情预报市教育局实验幼儿园 綦小丽 设计意图: 孩子的世界是奇妙的,他们那纯真的脸上常会有许多的变化,抓住他们心情与天气的变化,巧妙地结合起来,就揉和出了心情预报。同时新纲要中指出要为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境,通过生动、形象的心情播报,创设故事情境,激发了小朋友的讲述兴趣。因此,该活动内容力求新颖、有趣,为幼儿提供了更多、更广的自由展现、自由讲述的空间,同时培养幼儿的想象力。活动目标:1.学会通过根据画面内容合理分析、推理,学说一些常见的天气术语,发展幼儿的逻辑思维能力和想象力。 2.尝试通过担任主持人播报心情预报,提高幼儿大胆、完整的语言表述能力。3.教育幼儿辨别、理解他人的情绪、情感,并懂得保持自己愉快的心情,萌发幼儿间互相关爱的良好品质。活动准备:欢快的音乐,相关课件,自制电视机一只,话筒一只,狮子头饰一个,小朋友不同心情的照片若干,party场景布置活动过程:一、音乐律动入场1.老师扮演小松鼠:“亲爱的小朋友,你们好!你们知道我是谁吗?没错我就是小松鼠,今天,我特意来邀请我们大班的小朋友去森林游玩。小朋友,让我们一起开着小火车快乐出发吧!”2.“狮子”带领幼儿随欢快的音乐开火车入场。二、提问引入主题1狮子看看手表:“呀!这个时间可是我们森林里最受欢迎的心情预报节目时间,想不想看?让我们来看看心情预报吧。2.播放录音心情预报。三、组织讨论、分析故事情节。(一)、讨论并回答“心情预报”中的内容。1引导幼儿说出播报内容。师:刚刚我们一起看了心情预报这个节目,节目中,你听到了什么?个别幼儿述说。2.再次播放心情预报。提问:小百灵是怎样跟大家问好、介绍自己的?谁来学一学?(我是森林动物电视台心情预报节目主持人小百灵)3.小百灵播报了谁的心情?他们的心情怎么样?4.播报完心情之后还要说什么?5.小结:原来小百灵是这样播报心情的:首先问好(大家好),再介绍自己(我是主持人 欢迎收看心情预报),然后播报心情(今天 的心情是 ),最后,播报完毕,答谢大家。(心情预报播送完了,谢谢收看,再见!)6.学一学小百灵播报心情预报。师:我们一起来学学小百灵是怎么播报的吧。(引导幼儿边说边用肢体语言协助表现)(二)、通过图片分析小动物们的心情。1.为什么小动物们的心情是晴天?我们一起来看一看。播放相应PPT图片,请个别幼儿看图讲述。2.他们的心情怎么样?(开心)开心这种心情还可以用什么词来表示?小结,原来晴天是表示心情开心,高兴,愉快,快乐3. 结合实际,谈一谈。你们什么时候会有晴天这种高兴、开心、快乐的心情?4. 我们一起来看看其它小朋友什么时候心情是晴天。(三)、通过图片分析小猪的心情。1.为什么小猪的心情是雨天?我们一起来看一看。播放相应PPT图片,请个别幼儿上来讲述。2.小猪的心情怎么样?(伤心,难过)难过这种心情还可以用什么词来表示?小结:原来,雨天是表示心情伤心、难过、难受、悲伤3. 结合实际,谈一谈。你们什么时候会有雨天这种伤心、难过、悲伤的心情?4. 我们一起来看看其它小朋友什么时候心情是雨天。4、 将故事情感迁移至幼儿生活,进行情感教育。1小朋友,你喜欢雨天这种心情还是喜欢晴天这种心情?2.有时候我们的心情不一定是晴天,怎样才能让心情变成晴呢?3.如果你的朋友心情是雨天,你会怎么样帮助他让心情变成晴天?4我们一起来看看小动物们是怎么帮助小猪的呢?他们在帮助别人的时候自己的心情怎么样?(展示PPT,逐一出现小动物)5小猪的心情会发生变化吗?变得怎么样了?6有序出示图片,个别幼儿完整讲述。5、 播报心情预报(一)魔术表演,变出开心party入场券,激发幼儿模仿主持人的兴趣。1.“狮子”:小朋友们真聪明,现在我代表森林里所有的小动物们为你们带来一个精彩的魔术表演!见证奇迹的时刻就要到喽!2.出示入场券,问:知道这是什么吗?告诉你们一个好消息,为了欢迎你们,我们森林里的小动物们早就准备了一个开心party,这就是party的入场券,拿到入场券我们就可以去参加party了。如果谁能很好的播报心情预报,就奖励他入场券一张。(二)、师引导幼回忆小百灵是如何播报的,强化播报要领。问:还记得小百灵是怎么播报的吗?(三)、教师示范播报照片上幼儿的心情。哎呀,我松鼠都好想拿到入场券去参加party,要不我先来试试。你们觉得我表现怎么样?能不能得到入场券?太好了,可以参加party喽!(四)幼儿播报1.幼儿集体尝试播报心情预报。师:小朋友,你们想试试吗?2.幼儿分组播报。3.个别幼儿上来播报。4.游戏:小小广播站小朋友,你们通过刚刚的学习是不是都能很好的播报了?我们一起去广播站播报吧!6、 开心party。1.太好了!每个人都获得了入场券,我们终于可以参加party喽!2.检票入场,幼儿自行选择道具。4.记者现场采访:你好!请问你现在心情怎么样?师:大家都很开心,让我们一起带着开心这种美好心情随音乐唱起来,跳
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