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文档简介

爱护水资源教学设计 礼县宽川初中 文峰一、教学目标知识与技能1、了解世界和中国的水资源状况。2、知道水是宝贵的自然资源。3、初步掌握节水的一些基本方法。过程与方法通过了解水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。情感态度与价值观1、通过世界和中国的水资源状况的学习，感受到水资源缺乏离我们并不远，节约用水迫在眉睫。2、通过对水资源的介绍，让学生感受“地球人类家园”的美好情感。二、教学重点水是我们身边非常熟悉的物质，对人类的作用极为重要，所以了解水资源，使学生懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。三、教学过程讲述：有人说，我们的地球应当叫水球，水七陆三，这是有一定道理的，因为我们生活的这个星球有水，而且71%的表面积被水覆盖。地球上绚丽多彩的生命世界如果离开了水，将不复存在。生命是从海洋中诞生，走上了陆地形成了纷繁复杂的生物圈。可以说没有水就没有生命，就没有人类文明。如果没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建成等等。1、 水资源概况（PPT）阅读课本：地球的水资源概况总结：地球水资源丰富，但是淡水资源匮乏讲解：我国缺水的类型有三种：资源型缺水，水质型缺水，工程型缺水。特别是水体污染造成的水质型缺水。看课本了解甘肃人均水量：匮乏(PPT)结合实际，看看我们的家乡水资源概况：分布不均结论：水资源是丰富的，但淡水有限，而且分布不均匀水资源缺乏的原因：（PPT）2、爱护水资源（1）节约用水节水措施（PPT）面对我校的水资源概况，对水房墙面上拟一条广告标语（2）防止水体污染工业污染工业“三废”废水、废渣、废气农业污染农药、化肥的任意施用（结合本地实际说说农药化肥的负影响）生活污染生活污水的任意排放（我们同学们如何做）（3）水污染的危害（PPT）（4）活动：辩论：（情景）一农民庄稼减产，最后调查到附近有一造纸厂，于是他向有关部门反应，终于得到答案.角色：学生甲：农民 学生乙：造纸厂老板 学生丙：环保局负责人辩论结果：环保局责令该厂整改，让水质合格后再排放。总结：节约每一滴水，防治水体污染，水才会变清，才会更绿，我们的家园才会更美丽！四
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