化学人教版九年级上册课题1燃烧和灭火.ppt

课题1燃烧和灭火 第七单元燃料及其利用 义务教育教科书 RJ 九年级化学上册 胡营中学马德梅 火 第一次支配了一种自然力 从而把人从动物界分离开来 恩格斯 燃烧给我光明和温暖 情景引入 利用燃烧发射火箭 情景引入 利用燃烧加工食物 情景引入 活动 看图抢答 判断是何种物质的燃烧 共同点是什么 C在O2中燃烧 S在O2中燃烧 Fe在O2中燃烧 Mg在空气中燃烧 发光 放热 氧化反应 燃烧的特征 发光 放热 氧化反应 什么是燃烧 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光 放热的剧烈的氧化反应 那么 物质燃烧需要哪些条件呢 1 猜测燃烧的条件是 1 可能需要 2 可能需要 3 可能需要 4 可燃物 氧气或空气 一定温度 探究活动1 动动手 按要求完成下列实验 探究活动 燃烧条件 探究活动2 燃烧条件 动动手 按要求完成下列实验 探究活动 动动手 按要求完成下列实验 燃烧条件 探究活动 燃烧条件 动动手 按要求完成下列实验 探究活动 燃烧条件 动动手 按要求完成下列实验 探究活动2 燃烧条件 动动手 按要求完成下列实验 探究活动2 燃烧条件 动动手 按要求完成下列实验 探究活动 燃烧条件 动动手 按要求完成下列实验 探究活动 燃烧条件 动动手 按要求完成下列实验 燃烧条件 可燃物 燃烧条件 可燃物 氧气 燃烧条件 可燃物 氧气 温度达到着火点 燃烧条件 铜片上白磷燃烧 铜片红磷未燃烧 水中白磷燃烧 水中白磷未燃烧 燃烧的条件探究2 1 铜片上白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢 2 铜片上的白磷燃烧了 为什么水中的白磷却不能燃烧呢 3 怎样才能使未燃红磷和白磷也燃烧呢 1 燃烧的条件 可燃物 可燃物与氧气接触 温度达到着火点 结论 氧气 温度达到着火点 可燃物 火 同时满足 缺一不可 燃烧条件 火虽然会给人类带来光明与温暖 但是火一旦失控 就会给人类带来巨大的灾难 2000年 12 25 洛阳东都商厦的一场大火 吞噬了309条生命 情景引入 失控的燃烧给人类带来巨大的损失 森林失火 野炊后的火堆 燃着的蜡烛 有什么方法灭火 请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭 提供的器材如下 仅供参考 水 沙土 湿抹布 剪刀 扇子 烧杯 面碱 碳酸钠 白醋 醋酸 探究活动3 按要求完成下列实验 探究活动3 探究活动3 按要求完成下列实验 探究活动3 按要求完成下列实验 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 酒精灯着火 湿抹布扑灭 降温并隔绝空气 纸箱着火 用水浇灭 降温并隔绝空气 煤气着火 关闭阀门 隔离可燃物 森林着火 开辟隔离带 隔离可燃物 灭火原理 一 燃烧条件与灭火原理的对照 燃烧的条件是1 物质具有可燃性2 与氧气充分接触3 温度达到可燃物的着火点 需同时具备三个条件 灭火的原理与方法 1 隔离可燃物 2 隔绝氧气 3 降温至可燃物的着火点以下 去掉其一即可 课堂小结 1 炒菜时油锅着火了 你会怎么做 锅盖盖灭 加入大量的菜叶 练一练 2 纸比煤易点燃的原因是 A 纸比煤接触空气面积大B 纸比煤的着火点高C 纸比煤的着火点低D 纸比煤的密度小 3 森林着火 消防队员开辟 防火隔离带 的目的在于 A 降低可燃物的温度B 隔离空气C 隔离可燃物D 开辟运水的道路 C C 4 1992年海湾战争期间 科威特大批油井被炸 起火燃烧 我国救援人员在灭火工作中做出了贡献 下列措施不能考虑用于灭火