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文档简介

1、通过自身的实践教学，总结出师德魅力的表现，至少五条，并具体说明。2、结合自身的教学体验，谈谈教学过程中最感动的一件事。第一题：答：一、教师人格的魅力表现在渊博的知识和过硬的教育能力。具备这一条件的老师不但能在教育教学中游刃有余，而且善于处理、协调学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，从而获得事业的成功。二、教师人格的魅力表现在善良和慈爱。教好每一个学生是老师的天职，我们要胸怀博大，容得下性格脾气各不相同、兴趣爱好有差异的所有学生。老师不仅是学生良师，而且是慈爱的长者，更是学生的知心朋友，不仅关注学生的学业成绩，也要关心学生的思想品德和行为习惯，更要把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。三、教师人格魅力表现在对学生的信任与宽容。课堂上要把学习的主动权交给学生，让学生在探索中享受成功。教师要了解学生，了解愈深，爱之愈烈。其次对学生的关怀要落到实处，以此形成一种学生尊重老师、老师关爱学生的新型师生关系。 四、教师人格魅力表现在对教育事业的无限忠诚。我们教师要以教书育人为崇高理想，并能从中享受到人生的乐趣，应以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构铸学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己的美好去描绘学生的美好，以自己的高尚品德去培养学生的高尚品德。五、教师人格魅力表现在永不满足的执着追求。在挫折和失败面前，老师要做当之无愧的强者，不陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔，要学会反思，从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和人生目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。第二题：答：在我的教育教学生活中,有快乐,有烦恼,有成功,有失败。但无论快乐、烦恼、成功和失败对我来说都是一个令我心动的故事。其中有一件事使我终身难忘，那是2005年，我在中心校任教教六年级数学，班中有一位女学生叫小芳，平时她的数学成绩很好，我对她的期望也很高，但是有一次在上课的时候，我刚转身板书数学题，后面就传来争吵声，我转过头一看，正看见小芳站起来用书狠狠的打旁边的同学，我一看就很恼火，也不问她什么理由就大声呵斥她，还罚她站着上课，但是小芳好像很委屈的样子，就一会儿就哭着跑出教室，留下楞着的我和同学们。很快我就意识到自己粗暴的态度令小芳的心受伤了，通过了解原来是因为小芳的同桌不认真听课，小芳用书拍他才引起争执的，虽然她的方式过分了点但她的出发点是为了同桌好，唉，是我误会小芳了，伤害了她的自尊心才造成她跑出教室。我的心情很不好受，马上找回了小芳并当着全班的面郑重的向小芳道歉，谁知道我刚道歉完，教室里响起了同学们的热烈掌声 ，我的眼
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