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文档简介

十家满族乡头道营子小学 王珍妮课题名称：第八课 大树的故事课时：1课时课型：造型.表现教学目标： (1)通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 (2)培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力， (3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点；围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：画面构思和组织。学习材料：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、激趣导入。播放动画片导入，语言：小朋友们，你们一定很喜欢动画片吧，那我们就来欣赏一段动画。播放小鸟和大树板书课题。二、愤悱点拨我提出：“同学们你们喜欢大树么？引出大树的结构。1、问：大树由哪几部分组成？树根、树干、树枝、树杈、树叶、树冠等。（通过大屏幕，介绍树的结构。）2、问：树上、树下、树洞里可能有什么故事？（看大屏幕中的人们的活动和动物的活动。）3、讲故事的活动：1）生：同桌互相讲一讲有关大树的故事。问：你能根据书上的小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗？2）学生：分小组创编故事。3）小组代表向全班同学介绍。问：你是通过哪些形象看出来的？4、教师根据学生作品分析画面表现大树的哪个部位、构思与构图。（教师通过展示图片的方法分析）了解树的基本结构。引导学生构思。三、大胆创作新课标第一网1、思考：准备画出什么样的有关大树的故事？你准备表现树的哪部分？画面中有谁？用什么方法表现，绘画或制作。2、学生作画。引导学生绘画前先构思，培养学生的想象能力。四、体验感悟：学生发表对大树新的认识，认识到大树对人类和小动物都有帮助，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。五、互动评价： 1、学生在小组中互相介绍自己的作品，相互评价。2、推荐画得好的作品，说出理由。六、拓展点拨：大树为什么能保护
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