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文档简介
手指韵律操目标:训练手指的灵活活动能力,发展手的精细动作。过程:请家长与宝宝面对面坐着,在教师引导下,边朗诵儿歌手指宝宝做早操边活动手指。手指宝宝做早操早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂,伸伸臂,(手指伸直两次)弯弯腰,弯弯腰,(拇指不动,四指向下压二次)锻炼身体真正好。(双手拇指翘起摇摆)早上空气真正好,(双手击掌三次)手指宝宝做早操,(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑,跑跑跑,(双手握拳绕线状)跳跳跳,跳跳跳,(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好。(双手拇指翘起摇摆)游戏教案有趣的报纸游戏一、活动目标:1、探索报纸的多种玩法,发展幼儿的创造力。2、锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作,发展幼儿全身动作的协调性。3、感受游戏的快乐。二、活动准备:废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。三、活动过程:(一)、师生一起到户外,在音乐的伴奏下做热身操。(二)、情境创设1、教师出示报纸,幼儿自由在场地上玩报纸,探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。(三)、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。老师示范将报纸摊开,贴在身上快走,报纸不掉下来,要求双手不要帮忙扶报纸,幼儿观看。1、幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作,老师观察提醒动作不对的幼儿。2、集体游戏:穿纸衣跑。(四)、投球游戏。1、介绍游戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球,在指定的线外将球投进两个空纸箱中,哪个组投进的球多为胜,要求幼儿脚不能越过指定的线。2、幼儿集体将报纸揉成报纸球,老师在一旁观看指导。3、幼儿分组进行游戏。(五)、运球游戏。1、老师介绍游戏场地和玩法。游戏规则:将报纸摊开,两名幼儿手握报纸两边,将地上的报纸球放在报纸上,要求每次只能运送一个报纸球,在规定的时间内,哪组地上的球先运送完为胜。2、老师示范运球,幼儿观看。3、幼儿分组进行游戏。四、做放松运动,教师小结。手指游戏:毛毛虫活动目标:1、学会玩游戏毛毛虫,能遵守游戏规则。2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力,体验幼儿所带来的快乐。活动准备:幼儿坐成两直排。幼儿一只手贴有小标记。重难点:引导多个幼儿合作玩游戏。活动过程:一、导入活动1、(教师伸出食指)问:“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?(幼儿自由回答)汪老师要把我的手指变成毛毛虫。毛毛虫来啦!毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢?二、幼儿学玩游戏。1、教师边念儿歌边玩手指游戏。毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉2、分解游戏的玩法。毛毛虫玩了什么游戏啊?我们要念到“洞”时,毛毛虫才能钻进洞。毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作?毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。(1、2、3、啵)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)教师完整地示范游戏一遍。幼儿学玩游戏2遍幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。三、幼儿结伴合作玩游戏1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。(一人当毛毛虫,另一人当山洞)2、交换角色玩。3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动)4、幼儿合作玩。四、三幼儿合作玩。(要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。)1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。2、三人为一组,幼儿合作玩。教师小结:这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩,还可以三人玩,还可以很多个人一起玩。五、结束活动。现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧!游戏教案健康医院活动目标:1、让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。2、教育小朋友要讲卫生,预防疾病。活动准备:几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。活动过程:1、课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?(2)谁看病?谁护理病人?(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。2、请35名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。3、医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。4、游戏指导:教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。(1)先给病人挂号、排队。(2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。(3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。5、换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。6、游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬。微笑活动目标:1、 、在学一学、听一听、说一说的基础上,让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。2、学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备:表情图四张(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)重点、难点:让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐。活动过程:一、幼儿听歌曲做找朋友的游戏,找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸,为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。二、做“变脸”的游戏,引发幼儿对快乐事情的回忆教师:小朋友真可爱,老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图,与幼儿做“变脸”的游戏。(1)我出什么样的表情幼儿变出他的样子(2)我说幼儿变。提问:1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸?2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸?(幼儿说一说)教师:老师看到你们的笑笑脸心里很快乐,原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?三、听故事微笑,借物喻人,萌发幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。第一段:提问:1、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐?2、小象呢?3、小兔想出什么办法?4、小蜗牛呢?它的心情怎么样?为什么?(大家互相讨论,帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法。)第二段:提问:1、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的?2、为什么把微笑送给大家?3、你们想把快乐带给别人吗?4、你们想用什么办法给别人带来快乐?(引导幼儿讨论、交流)故事:在大森林里,住着许多小动物,大家过多都很开心。小鸟欢快的为大家唱歌,小象乐呵呵的为朋友盖房子,小兔快乐的为朋友们送信,小蜗牛把微笑送给了大家。四、教师:小朋友说了许多高兴的事,想了很多带给别人快乐的好办法,让我们为她们带来快乐好吗?幼儿和老师做找朋友的游戏,找到朋友后,要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸,为她带来快乐。小蝴蝶教学目标:1、通过手指游戏,提高幼儿手指的灵活性。2、培养团结合作精神。教学准备:图片一张(画有左右手),指偶蝴蝶若干个,猫抓老鼠的音乐。教学过程:一、以复习各手指的名称导入(1)游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。(2)出示图片,进一步巩固手中的名字。二、学习手指游戏:小蝴蝶1、学习诗歌:(1)、老师示范朗诵1遍,(2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌:小蝴蝶,飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花朵上采花粉。)2、学习游戏:(1)教师讲解游戏玩法并示范:a、交代游戏玩法:两个小手指钩住,手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。b、教师念儿歌边示范动作。c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。(2)合作玩游戏:小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指,手背朝上,边念儿歌边用其余的手指作飞状。(玩2遍)b、师:两个小朋友可以做成1只蝴蝶,三个小朋友可以做成几只蝴蝶?(幼儿自由组合探索)c、幼儿组合后做游戏。(3)发给每个幼儿1个蝴蝶手偶,让幼儿学着老师在食指上套上手偶。a、教师讲游戏规则。b、播放音乐,幼儿站起来,边念儿歌边作蝴蝶,听到老师说:“下雨了”,立即飞回座位,幼儿玩游戏的次数看时间而决定。(4)小结。播放音乐玩一次,离开活动室玩圈活动一、活动目标:1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。2、提高玩圈的兴趣,激发玩圈活动中的创造性。3、学习与同伴商量合作玩的方法。二、活动重点:练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。三、活动准备:1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。2、音乐、录音机。四、活动过程。1、引出主题,激发兴趣:“今天,我要带大家到儿童乐园表演节目,你们喜欢吗?在马路上开车,可要注意红绿灯。”(教师扮演杂技团团长,幼儿当杂技演员,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车,教师用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。)2、准备动作练习:“杂技演员穿过几条马路,终于来到了儿童剧院,请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”(听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。)3、基本动作练习:“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢!看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样?”(幼儿想出多种用圈练习跳的方法,并亲自尝试,教师个别指导,互相启发交流。)4、“我们请最受欢迎的小演员来表演给大家看。”(个别幼儿示范表演跳圈的方法。)(1)单圈跳:将一个圈平放在地,在圈里单脚或双脚跳进跳出。(2)多圈跳:幼儿把圈排成一排,从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。(3)带圈跳:幼儿三四人一组,站在圈里,
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