如何使你的文章更有“画面感”.doc

如何使你的文章更有“画面感” 如何让你的文章充满一种“画面感”课堂引入同学们，你们好！老师今天要给大家传授一个写作的妙招，我们说写作好比是画画，好比是摄影，它需要一种画面感。 所谓的画面感就是当读者看到你的文章后，他们的脑海中能出现一幅非常真实丰富的画面，也就是文章学中所说的文中有画。 如朱自清的春就是这样又画面感的散文，让我们现选一段来看一下桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜抖槐樟搜郏魃戏路鹨丫翘叶佣娑；鲁汕砂的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 选自朱自清散文春从这段文字中我们可以根据朱自清所写的文字想象出春天百花争艳、蜜蜂蝴蝶到处飞的样子，似乎还能闻到那甜味，听到那嗡嗡的闹声。 试想，如果我们把这段文字进行一番改写的话，这种画面感还如原文那么强吗？我们来看一下各种花都开了，颜色很丰富、花间还飞着很多蜜蜂蝴蝶，野花也很多。 那么怎样才能增强文章的画面感呢？我们是不是可以从中总结出几种方法呢？咱们今天啊老师就要带着大家学习几种增强文章画面感的方法。 学习目标掌握用来增强文章画面感的一些方法。 教学过程第一，合理运用表示方位的词语这类词包括上下前后左右里外等方位词，也包括如向前两步、拐个弯、走个十来米等表示方位的词语，我们来看下面这段文字我穿过一段短短的走廊便是院子中央，中央有几块石板地是凹下去的，一夜雨，便如同池塘般，上面驾着几条青石块好像一座座桥。 过了这桥，弯个弯，便是哥哥家。 下午，我便按不住性子和哥哥一起出了院子，院子外面是一条大路，西行是马路，我只去过几次，向东走十步，转个弯，便是一条平整的石块砌成的小道。 在这段文字中，中央、过了这桥、弯个弯、外面、西行、向东走十步、转个弯这些表示明确方位的词语的运用，使得生活场景如一幅画一般历历在目，我们甚至可以根据他所提供的这些方位词等绘制出一张有关于他童年生活环境的地图，这样就还原出了他的生活场景，使得文章真实可感，而且，这些表示方位的词语反复出现，便可看出这些场景在作者脑海中留下的深刻印象。 第二，运用精确的动词。 我们这里所说的动词啊，其实是一种细节描写，画面感就是通过细节来实现的，细节再细节，具体再具体，精确再精确，如同是一个拿的动作，我们可以用很多词来表示，如举、拎、夹、拖等，而后续的动词明显要比拿这个动词更具有画面感，因为拿这个动作它是笼统的概括，而拎、举、夹、拖这些动作是个性化的。 接下来我们来举个例子在孔乙己一文中，对于孔乙己拿钱买酒，作者鲁迅在小说开始时用的是“排”这个动词，他说“便排出九文大钱”，但是在小说结尾，孔乙己最后一次去买酒喝时，作者用了一个“摸”字，“他从破衣袋里摸出四文大钱”，同是拿钱买酒，为什么鲁迅在两处不都用“拿”字呢？这是因为“拿”太笼统了，不具有画面感，因无法看出人物的个性，而“排”和“摸”字可以让我们想象到孔乙己拿钱时候的样子，而且呀，“排”字可以让我们看出孔乙己在短衣帮面前摆阔绰的样子，而“摸”字可以看出孔乙己当时处境已经非常艰难，落魄到了极点，这两个动词的画面感很内涵，分明比“拿”来得强。 选自鲁迅小说孔乙己因此我们在平常醋髦幸欢米钭既纷畲竦亩世幢硐秩宋锏亩鳎荒苎衲切车摹弥拇夹械亩省谌运用准确的形容词。 我们这里所说的形容词就是那种能够准确地表现色彩、质地、形状的形容词，而不是那种笼统地表示好与坏、美与丑、真与假的形容词，我们举个例子吧！我们来看下面四个句子它们所营造的画面感，第一个句子她戴着一顶漂亮的帽子；第二个句子她戴着一顶花帽子；第三个句子她戴着一顶花茸茸的帽子；第四个句子她戴着一顶黑绒布质地的宽边遮阳帽，上面画着各色小碎花。 这些句子很明显它们所营造的画面感是一个比一个强，这是因为“漂亮”是一个不太具有个性，也不太具有画面感的词，漂亮的形状是千千万万的，我们无从想象，而“花”则是有了一定的样子了，而“花茸茸”不但能让人想象出花的样子，还能想象出帽子的质地，大概是花茸茸的那种，而第四句则是更加具体细致地描述出了帽子的质地是黑绒布，形状是宽边遮阳帽，图案是各色小碎花，那样这顶帽子的样子便跃然眼前了。 第四，运用适合的修辞。 修辞具有化繁为简、化抽象为具象的功能，因此它往往能够调动我们的想象力，营造出文章的画面感，尤其是比如比喻、通感、拟人等。 我们来看一段文字吧！曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层囊蹲又屑洌阈堑氐阕鹤判谆恤聊鹊乜诺模行呱卮蜃哦涠模徽缫涣拿髦椋秩绫烫炖锏男切牵秩绺粘鲈拿廊恕绻屠绰坡魄逑悖路鹪洞呗厦烀母枭频摹馐焙蛞蹲佑牖灿幸凰康牟裆恋绨悖贝商恋哪潜呷恕蹲颖臼羌绮缑苊艿匕牛獗阃鹑挥辛艘坏滥痰牟邸蹲拥紫率锹雎龅牧魉谧耍荒芗恍丈欢蹲尤锤缰铝恕灾熳郧迳摹逗商猎律吩谡舛挝淖种校髡咭涣擞昧思父霰扔鳎岩蹲颖茸魍窳奈枧娜梗押苫茸饕涣髦椤烫炖锏男切恰粘鲈拿廊说龋庋蹲雍突男蜗缶头浅呦蠛头崧耍锹坡魄逑惚茸髟洞呗厦烀母枭馐峭校蛲诵峋鹾吞酰沟画面上不仅有视觉还有嗅觉和听觉，而袅娜、羞涩、脉脉等词又是运用了拟人的手法，让这荷塘宛如一个含情脉脉的少女一般美丽动人，我们读者的眼前不仅出现了荷叶、荷花、荷塘的样子，还出现了一个含情脉脉的少女！这样这段文字通过多种修辞手法，把静态的景物写成动态的，把细微的东西放大写活了，那么，画面感也就自然出来了。 第五，调动多种感官。 其实我们所说的画面感啊，不仅包括是视觉上的，还包括听觉、嗅觉、触觉、味觉等等，如果你能通过文字把声音、颜色、味道等挥洒在你的文章中，那么就能让你的文章成为有声有色有形有味的一盘佳肴，那么想象的空间自然就有了，画面感自然就出来了。 如刚才朱自清先生写的那段文字，他就是调动了多种感官。 再如我们学过的鲁迅的社戏中有这样一段话两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。 选自鲁迅小说社戏在这句话中，作者分别动用了嗅觉、触觉、视觉，生动形象写出了月夜看戏路上的月色之美，让我们仿佛身临其境，闻到了那清香，感受到了那扑面的风，看到了那朦胧的月色。 第六，要善于描写一些不起眼的景物。 我们这里所说的不起眼的景物是指那种容易被人所忽略，但它又真实地存在我们身边的那些真实可感的景物，比方说一块旧旧的抹布、一张划了几道裂痕的光盘、一株墙角的含羞草等等，这些东西都是小景物，不起眼但是却能营造出一种浓浓的画面感，让我们感觉到一种生活味和强烈感。 我们来看下面这一段话雨，时常会搅扰我的静默。 雨点们就像一只只小蝌蚪一样，挤进我的视线。 屋檐下的地面，经过雨点的多次击打，已经形成了一条细长的沟壑。 而那块青石板，似乎没有丝毫的损伤。 雨点掉落在它的表面，又被无情地弹射回来。 “滴水穿石”忽然跃入我的脑海。 如果可以，那又需要经历多少岁月的敲打呢我暗自思忖。 选自xx年中考满分作文改变一点点在这段文字中，作者提到了屋檐下的地面被雨水击打形成的那条细长的沟壑，这是留在他童年脑海中的一个景物，可能在别人那里是容易被忽略的，但是在他的脑海中却无法挥去，这条细长的沟壑便还原了作者当时的生活场景，让文章一下子有了那种强烈的画面感。 第七，有时候也需要文字上的留白。 我们这里所说的留白其实是一种隐喻，唐代诗人司空图对于留白有过这样的解释“不着一字，尽得风流。 好的文章犹如一幅好画，若是画面塞得满满的，不留丝毫空白，那么就成为败笔了，因为观者全无个性的想象空间，好文章也是如此。 要使文章韵味无穷，作者须得有丰富的想象力。 我们来看一段文字，是陶渊明的桃花源记既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。 未果，寻病终。 后遂无问津者。 选自陶渊明桃花源记在陶渊明的这段文字中，就是运用了留白手法，太守所遣之人和刘子骥都找不到桃花之源，至于他们是怎么找的，为什么找不到，桃花源到底到哪里去了，这些陶渊明都没有说，让读者去想象吧！想象出的画面将更为丰富和多彩。 同学们，以上就是老师总结出来的增强文章画面感的七种方法，当然，要让文章有画面感，首先我们的脑海中要有画面，而这些画面啊，不是凭空想象出来的，它需要我们日常多观察，你倚在窗台上欣赏过窗外的大雨吗？你站在大街上注视过来来往往的行人吗？你躺在草地上仰望过夜晚的星空吗？凡此种种，只要你认真地去做过，而不是走马观花，那么你所观察到的