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进三年课标全国卷1物理34题总结篇一:2013-2015全国新课标1卷物理考点统计 2013-2015全国高考新课标卷物理考点分布统计 一、必考部分 二、选考部分 2013-2015全国高考新课标卷模块分值统计 篇二:三年高考新课标理综物理试卷全国2卷试题分析 近三年高考理综（全国卷2）物理试题分析与启示 笔者对以新课程标准和新全国考试大纲命题依据，以人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书为依托的2012年、2013年、2014年三年高考物理全国2卷的考查内容、考查特点进行了对比分析，并得出几点启示，以期为2015年的高考备考复习提供有益的参考。 一、选择题分析 （一）选择题内容分析 （二）选择题考查特点分析 1.基本概念、基本规律是选择题考查的重点，考查的内容有：物理学史和物理思想方法、物理图象问题、运动学公式的应用、受力分析和物体的平衡、牛顿第二定律的理解和应用、 曲线运动和运动的合成与分解、万有引力定律的应用、功、 功率和功能关系的应用、电学基本概念和规律、电场性质的理解、带电粒子在电场中运动分析、电容器和电路的动态分析、自感现象的理解、带电粒子在磁场中的运动分析、楞次定律和法拉第电磁感应定律的应用、应用动力学方法、能量观点分析电磁感应问题、变压器、交流电的性质和远距离输电。 2.大部分试题是从教材中挖掘、改造、整合出来的，试题背景密切联系生产与生活，关注现代科技发展。每年都考查了物理学史的内容。虽然2014年高考理综全国卷2物理试题的选择题中没有考查物理学史，但在在选修35部分的第一题考查了密立根、贝克勒尔、居里夫妇、卢瑟福、汤姆孙五人在物理学史上的贡献。主要是考查物理学的发展历史中有重要影响的人物和事件，考查学生对历史上科学家及其所作贡献的识别或科学家对不同观点的了解。 3.考查运用最基本的数学知识处理物理问题的能力。这几年高考解题中涉及的数学能力都是最基本的数学能力，一次函数、三角函数、临界条件、极限等运算。对于平面几何知识也只涉及诸如圆心角、弦切角等圆与切线问题，以及正弦、余弦、正切的定义，勾股定理等最基本的几何知识。 4.物理图象是每年必考内容。学生对物理图象的理解应用是高考要求的必备能力，所以每年必考，有S-T、V-T等学生熟知的图象，也有教材中没有出现但有重要应用的图象。 二、实验题分析 （一）实验题内容分析 （二）实验题特点分析 1.考查的内容有：研究匀变速直线运动、探究弹力大小与伸长量的关系、探究动能定理、验证平行四边形定则、读数问题和多用电表的使用、替代法、半偏法和伏安法测电阻、测定金属的电阻率、描绘伏安特性曲线、电表的改装、创新实验。 2.实验情景新,考查并不是对基础实验的简单考查，而是在基础实验的基础上进 行拓展活拔高来考查学生的各种实验能力,也就是具有“源于教材，高于教材”的特点，实验题的设计全部取材于课本中的学生实验，又比课本中的原实验有所加深、提升与变化。在考查实验原理和科学方法的同时，更注重考查学生利用所学的物理原理解决新问题的迁移能力，也考查学生实事求是的科学态度。 3.考查题目是“一力一电”，力学实验的比重逐渐在加大，目前两题分值悬殊不大，基本相等。主要考查学生的实验基础知识和实验素养，在此基础上考查学生的实验探究能力，同时进行拓展以此来考查学生对基础实验的掌握情况和对实验的理解。也考查学生的实验能力和计算能力，包括明确实验目的，能理解实验原理和方法，基本仪器的使用与读数，处理实验数据以及分析综合能力等。 三、计算题分析 （一）计算题内容分析 （二）计算题特点分析 1.考查的内容有：匀变速直线运动基本规律应用、牛顿第二定律和运动学公式应用、万有引力定律的应用、动力学和能量观点分析多过程问题、动量和能量观点的综合应用、变压器的基本规律和交流电的性质、带电粒子在电场中运动分析、 带电粒子在磁场中运动分析、带电粒子在复合场中运动分析、电磁感应问题的分析。 2.过去几年都热衷于考查带电粒子在磁场中的运动，从2013年这个考点开始冷却，2014年却考查淡化了多年的直导线切割磁感线模型并有所创新。 3.考题以能力立意，考查学生理解、推理、分析综合、应用数学、实验探究等能力。 四、选考模块 （一）选考模块内容分析 （二）选考模块特点分析 1.考查的内容有：3-3模块，热学基本概念和规律、热力学定律与物体内能、气体实验定律的应用、微观量的计算、波速公式。3-4模块，波动和振动、折射定律和全反射、光的本性、用单摆测g、测定折射率n、测光的波长。3-5模块，核反应和质能方程的应用、光电效应的基本规律、波尔理论和能级跃迁、动量守恒定律的应用。 2.对选修3-3、3-4和3-5的考查也是各个模块的主干知识。题目比较常规，每个模块都是一道选择一道大题，三个模块整体难度相当。 五、启示 1.从三年试卷来看考题形式固定：8个选择题，2个实验题，2个计算题，选考部分各为1道选择和1道计算。命题思想是“以能力测试为主导，考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力”。命题特色是“稳中有新，稳中有进”。 2.以纲为本，突出重点，切忌均衡用力。对于高中物理主干知识和核心内容的复习，以教材为主，弄清物理概念、物理公式以及物理规律的来源、使用条件、在弄懂弄通来龙去脉的基础上反复熟练，综合应用、横向联系，纵横交错的形成网 络。注重基础，注重课本知识的理解与消化。进三年课标全国卷1物理34题总结 3.对于高中阶段要求的基本仪器（弹簧秤、温度计、电流表、电压表、天平、秒表、刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器、多用电表、滑动变阻器、电阻箱），注重规范操作与读数。在熟练掌握基本器材使用的基础上，理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理，以及误差分析，培养学生设计简单实验的能力。考查考生利用基本实验原理和方法独立完成实验和处理实验数据的能力，尤其是运用图像分析处理实验数据的能力。主要引导学生认真体会每个实验的实验原理和设计意图，通过适当求变求新，拓展实验内容。 4.备考复习中注重物理模型建立、物理基本分析方法、解题思路和科学方法的训练，加强学生信息收集和应用能力的培养。篇三:2016年全国卷物理分析 2016年理综物理科评卷总结 内容提要 一、总体情况及评分细则的制定 二、评分细则的执行及分析 三、对考试及教学的建议 一、总体情况及评分细则的制定 1总体情况： 我们改卷的总数是：36万多； 其中选择3-3占10%多一点， 选择3-4占1%多一点， 选择3-5占88%左右。 平均分大概是：力学实验（22）题为2.16（5分）；电学实验（23）题为5.93（10分）；电磁学（24）题为6.3（14分）；力学（25）题为2.45（18分）；选做（33）题（3-3）为2.9（15分）；选做（34）题（3-4）为2.23（15分）；选做（35）题（3-5）为4.65（15分）。所以，第二卷得分大概为21-22分。 2细则制定： 原则：公平性、指导性、效率、历史因素 过程：试评，讨论，修改，讨论，确定 二、评分细则的执行及分析 22（5分） 某同学用图（a）所示得实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz、30Hz和40Hz。 打出纸带的一部分如图（b）所示。 该同学在实验中没有记录交流电的频率f，需要用实验数据和其它题给条件进行推算。 （1）若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图（b）中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为 ，打出C点时重物下落的速度大小为 ，重物下落的加速度大小为 。 （2）已测得s1=8.89cm，s2=9.50cm，s3=10.10cm；当地重力加速度大小为9.80m/s2，实验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。由此推算出f为Hz。 【试题分析】： 没有考查学生的动手能力，而是重点考查学生对实验的理解，会利用实验数据来计算物理量 【评分细则】： 22（1） l (s1+s2) f 给1分 2 （a） 公式正确，写出单位 给1分 + （b） sABsBCf 给1分 2 （c） 3.60-3.70 m/s 给1分 (c) 中数值正确，单位错 给0分 2T+ （e） sABsBCf0.01 给0分 2 (s+)(8.89+9.50) f=9.195f 给0分 (f) 1s2f= 22+ l s2s3f 给1分 + （d） s1s2 给0分 2 （a） 公式正确，写出单位 （b） sCD+ sBC2 f （c） 3.90-3.94 m/s (c) 中数值正确，单位错 （d） s1+ s22T （e） sCD+ sBC2f0.01 （f） va c=vB+aT=vB+f l (s3-s1)2 f2 （a） 公式正确，写出单位 （b） (s2-s1)f2 或 (s3-s2)f2 （c） (s22s22 2+s3)f-(2+s1)f 8s 2 (d) (sCD-sAB) 2 f2 给1分 (e) (s1-s3)2f2或 (s2 或 (s2 1-s2)f2-s3)f或给1分 (f)9.54-9.86m/s2 (f) 中数值正确，单位错 给1分 给1分 给1分 给0分 给0分 给0分 给0分 给1分 给1分 给1分 给1分 (s+s22-(s22 21)f2+s3)f8s2 给1分 给0分 22-vv（g） CB 给0分 2s2-s1 （h） s32 给0分 2T- （i） vcvB 或 (vc-vB)f 给0分 T 22（2） l 40 或40.0 给2分 数值正确，写出单位 给2分 【得分分布】 0分的错误，主要出现在（1）用t或T来代替f；（2）2倍关系错误。 1分的，主要得了加速度那个空1分。 2分的，主要得了两个速度2分或者f对了2分。 3分的，主要是频率f填错。 4分的，主要错在加速度扣1分。 【本题小结】 题目不难，得分不高，主要是这种题型不符合广东考生的习惯；很多 考生虽然物理上理解了，但是在表达式上，没有看清题目要求，使用了自己平时常用的符号，导致不能得分。或者是已经知道大概什么意思，不能准确的表达出来。 23（10分） 现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温 度达到或者超过60oC时，系统报警。提供的器材有：热敏电阻，报警器（内阻很小，流过的电流超过Ic时就会报警），电阻箱（最大阻值为999.9W），滑动变阻器R2（最大阻值为2000W），单刀双掷开关一个，导线若干。 在室温下对系统进行调节。已知U约为18V，Ix约为10mA；流过报警器的电流超过20mA时，报警器可能损坏；该热敏电阻的阻值随温度升高而减小，在60oC时阻值为650.0W。 （1）完成待调节的报警系统原理电路图的连线。 电源进三年课标全国卷1物理34题总结 （2）电路中应选用滑动变阻器 （填“R1”或者“R2”）。 篇四:2015高考新课标全国卷1物理试题及答案 2015年普通高等学校招生统一考试 物理试题 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中。第l418题只 有一项符合题目要求。第l921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分。选对但不全的得3分。有选错的得0分。 14两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度 方向垂直的带电粒子(不计重力)，从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的 A轨道半径减小，角速度增大 B轨道半径减小，角速度减小 C轨道半径增大，角速度增大 D轨道半径增大，角速度减小 15如图，直线a、b和c、d是处于匀强电场中的两组平行线，M、N、P、Q是它们的 交点，四点处的电势分别为jM、jN、jP、jQ。一电子由M点分别运动到N点和P点的过程中，电场力所做的负功相等。则 A直线a位于某一等势面内，jMjQ B直线c位于某一等势面内，jMjN C若电子由M点运动到Q点，电场力做正功 D若电子由P点运动到Q点，电场力做负功 16一理想变压器的原、副线圈的匝数比为3:l，在原、副线圈的回路中分别接有阻值 相同的电阻，原线圈一侧接在电压为220V的正弦交流电源上，如图所示。设副线圈回路中电阻两端的电压为U，原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k。则 11AU=66V，k=9 BU=22V，k=9 11CU=66V，k=3 DU=22V，k=3 17如图，一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置，直径POQ水 平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落，恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时，对轨道的压力为4mg，g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力 所做的功。则 1AW=2mgR，质点恰好可以到达Q点 1BW2mgR，质点不能到达Q点 1CW=2mgR，质点到达Q点后，继续上升一段距离 1DW2mgR，质点到达Q点后，继续上升一段距离 18一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2，中 间球网高度为h。发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h。不计空气的作用，重