人教版小学语文一年级下册《春雨的色彩》教案.doc_第1页
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文档简介

2、春雨的色彩教案 码头小学 杜洪蕊学习目标：1认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字2. 正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。3. 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学重点：通过朗读理解课文内容，感受春雨给大自然带来的变化。教学难点：培养学生主动积累词语的意识。教学过程：一、音乐导入，激发兴趣。1、播放歌曲小雨沙沙。2、同学们，刚才的歌你们听过吗？今天呀，老师不仅给大家带来了歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事。3、放音乐：雨声、小鸟的叫声。你们听到了什么？你想知道它们在说什么吗？4、配乐欣赏春雨的色彩二、初读课文，认识生字。1、请学生自读课文，把拼拼音才会读的字圈起来。2、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。3、出示这些字，请会读的同学展示读。4、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。5、看老师课件演示的情景，用一个字抢答A、一群人在雨中（淋）B、洒水车（洒）C、小水珠落下（滴）三、指导写字，扩展思维。1、出示田字格中的生字观察今天的生字有什么特点。2、范写临摹。3、重点指导绿的笔画。4、对照。四、读通课文，感知内容，合作探究。1、现在请同学们带着自己的理解和感受，有感情地再读一遍课文，你知道春雨的样子了吗？你听到春雨的声音了吗？你知道田野里来了哪些小客人？2、小燕子、麻雀和黄莺它们分别认为春雨是什么色的？他们为什么这么认为？（板书动物的名称和对应的颜色）。3、小组内讨论：同学们春雨到底是什么颜色的呢？把你的想法说一说，画一画。4、指导积累。同学们读得真有感情，现在请把你喜欢的词句画下来。五、知识小小测验，当堂达标。六、小游戏，寓学于乐，知识巩固七、回顾梳理，拓展延伸1说一说：同学们，春雨到底是什么颜色的？在其他小动物眼里春雨还会是什么颜色的？2唱一唱春天的歌。3画一画：让我们拿出手中的彩笔画一画心目中春
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