化学人教版九年级下册酸碱中和反应复习.doc

临渭区九年级化学专题复习课教学设计主备教师：李娅玲 执教教师： 李娅玲 时间：2017.6.22专题名称实验探究专题之四：酸碱中和反应学习目标 1.掌握酸与碱发生中和反应时，反应进行的三种程度。2.理解中和反应进行的三种程度中所得溶液的酸碱性及溶质的组成；能通过实验证明溶质的组成。3.熟练掌握所涉及的化学方程式，用化学方程式来帮助分析实验现象。教学重难点 理解中和反应进行的三种程度中所得溶液的酸碱性及溶质的组成；能通过实验证明溶质的组成。教法合作探究式教学法、启发诱导式教学法学法练习法、自主学习法、合作探究法、观察归纳法教 学 过 程【小魔术】使“水”变色的杯子 （1）“空”杯内涂抹的物质可能是_溶液。 （2）无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成的。可能是_和_。 （3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？理由是什么？ _【习题设置】例：（2015年陕西）下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）作出猜想实验过程中，酚酞变质了。猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想 （填“成立”或“不成立”）。（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH应 （填“”、“”或“”）7。取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为 。据此，你认为乙同学的猜想 （填“一”或“二”）成立。交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是 。（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中 较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和。（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。【师生合作】1.学生先独立试做上面的例题，教师巡视学生试做的情况。（8分钟左右） 学生试做要求： 学生前后通读题目，审清题目的要求、所考的知识点； 思考、回忆自己对本题所包含的知识点理解了多少； 学生再试做题目。2.学生对于自己不确定的问题，小组内交流讨论，教师巡视了解存在的问题。（3分钟左右）3.教师精讲。（9分钟左右）（1） 做题方法点拨： 审题，弄清题目要求； 明确本题所考查的知识点。（2） 解题思路点拨： 引导学生分析甲图：A1、A2、A3试管中溶液的酸碱性，写出各自溶液中所含溶质的化学式；结合分析再思考例题统计表中甲同学的实验验证。 引导学生分析乙图：B1、B2、B3试管中溶液的酸碱性，写出各自溶液中所含溶质的化学式；结合分析再思考例题统计表中乙同学的实验验证。 引导学生思考乙同学的实验验证又考查的是酸的通性，再回忆酸的通性，解答。 完成反思交流部分，注意正确书写化学方程式。【归纳提升】酸与碱发生中和反应有关问题 探究反应进行的程度： （1）恰好反应（溶液呈中性） （2）酸过量（溶液呈酸性） 如果再问如何证明酸过量，用酸的通性解答 （3）碱过量（溶液呈碱性） 如果再问如何证明碱过量，用碱的通性解答【诊断反馈】小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡无色酚酞溶液变溶液呈碱性无色酚酞溶液不变色溶液呈【分析与思考】（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入，溶液由 色刚刚变为 色时，则为中性。该过程涉及的化学方程式为。（2）若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钙粉末，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为 ；若无明显现象，则呈中性。【课外作业】1.（2012年陕西）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。【学生板演】该反应的化学方程式 。【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 。【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。【得出结论】通过探究，全班同学一致确定（ ）是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是 。（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 。2.计算与分析洁厕灵是家庭除垢的好帮手