unit 2 Last weekend Part B.docx

六下Unit2 Last weekend B Lets learn教学设计一、教学目标1.知识目标(1).能够听、说读、写下列单词和短语：hadacold;slept;read a book;saw a film ;last;yesterday;before21世纪教育网版权所有(2). 学习英语中动词的过去式形式，了解基本的动词过去式构成，通过对话学习并掌握动词过去式的基本构成及表示过去动作和发生状态的用法，掌握重点句子，并会运用于日常的表达当中。21教育网（3）.会唱一首英文歌：”Lastweekend”2.能力目标能够在真实的语境中，围绕讨论过去生活的话题，运用本单元所学习的语言知识、进行相关话题的初步交际活动。213.情感态度目标培养团结友爱的积极情感，学会与人交往，善于交流，与他人合作的意识，并能够做到珍惜时间，合理安排自己的时间。 21cnjycom4.文化意识目标能够初步了解不同国家国家的简单文娱活动和周末的主要活动或活动方式。5.学习策略目标积极与他人交流、共同完成学习任务，并通过多种学习方式交流学习成果，善于表达，积极交流自己的假期生活，并利用所学知识与他人交流和探讨，共同获得进步。二、教学重点1. 能够听、说读、写下列单词和短语：hadacold;slept;read a book;saw a film ;last;yesterday;2.能完成Look and talk的对话三、教学难点单词read(read的过去式)，以及slept的发音四、教学准备1. 与教材相关的多媒体课件；2. 与教材相关的Flash动画及视频；五、教学方法多媒体教学法、游戏教学法、任务型教学法六、教学过程Step 1：Warming up/Revision1. Lets sing Last weekend2. I say you do:教师说词组，学生做动作。若做错动作，则请坐下。Step 2：Presentation and Practice1. Lets learn ： 以时间轴形式学习表示有关过去时的词组或单词：yesterday， last night, the day before yesterday, last weekend, last Monday21cnjy2.Lets learn:(1)T: What did Amy do last weekend?讲解句型并板书。教师引导学生用She来回答(2) T：She read a book.在此讲解read a book 并板书。（3）依次顺序讲解saw a film, had a cold, slept板书并标注音标(4) 唱反调:老师说see a film 学生说saw a film(5)教师再次完整播放录音学生跟读。（6）Guess：借用本班学生的生活照，让学生猜测他们的周末活动Step 3： Consolidation and extension1. Look and talk两人一组，参照以下句型进行对话A：What did do ?B: He/ She.A: Did he/ she ? B: Yes, he/she did. No, he/she didnt. 2一起作业网七、情感升华Good to know:外国孩子的课余生活 拓展学生的国际视野，培养跨文化意识。教育学生珍惜时间并合理安排时间八、作业1.听并写四会词组4+1 ；2.完成一起作业网的作业； 3.Writing： My last weekend九、板书设计Unit 2 B Lets learnWhat did Amy do? the day before yesterdayShe read a bo